Shmelev "म कसरी एक लेखक, भयो।" कथा र यसको विश्लेषण सारांश

रूसी émigré लेखकहरूले काममा अक्सर निराश, नोस्टाल्जिया को रूपांकनों फेला परेन। तर एक उज्ज्वल, आशावादी काम छ। तिनीहरूलाई को - कथा (Shmelev) "म कसरी एक लेखक भयो"। पेश लेखको सारांश।

लेखक बारेमा

इवान Shmelev - क्रांति पछि रूस बायाँ गर्ने लेखकहरूले एक। आफ्नो काम मा एक महत्वपूर्ण स्थान बच्चाहरु र किशोर सम्झनाहरु कब्जा। लेखक, विगतमा पूर्व-क्रान्तिकारी, आफ्नो काम प्रतिबिम्बित स्पष्ट कारण राम्रो सोभियत समयमा ज्ञात छैन।

काम Shmelev "कसरी म एक लेखक, भयो" मा कथा के हो? कथा सारांश निस्कने तल सेट, तर पहिले नै नाम तपाईंले हामी साहित्य मा पहिलो कदम बारे कुरा गर्दै छन् भनेर बुझ्न सक्छौं।

लेखकले प्रकाशनको घर को यात्रा को सम्झनाहरु संग आफ्नो कथा सुरु हुन्छ। उहाँले साहित्य को दुनिया मा तोड कसरी कठिन बताउन छैन। लेखन, आफ्नो बयान अनुसार, त्यो मा लगे थियो "गल्ति"।

योजना कामहरू

अध्याय मा कहानी Shmelev "म कसरी एक लेखक, भयो" विभाजित छैन। कार्यकारी सारांश अझै पनि धेरै भागमा विभाजन गर्न सकिन्छ। पहिलो दुई मा हामी परिवार घरमा जीवनको बारेमा कुरा र शिक्षकहरू संग सम्बन्ध बारे छन्। काम को पहिलो प्रकाशन: लेखक त्यसपछि उनको जीवनमा एउटा महत्त्वपूर्ण घटना सम्झन्छन्। कथा को योजना हुन सक्छ:

1. बाल्यकाल तस्वीर।
2. Zhyul भर्न।
3. आलोचना Batalina।
4. Fedor Vladimirovich Tsvetaev।
5. साहित्य मा Debut।

बाल्यकाल अनुभव को वर्णन काम सुरु Shmelev "म कसरी एक लेखक, भयो।"

सारांश: "रोमन orator"

सबैभन्दा मन पराएका को आत्मकथात्मक काम एक बच्चा रूसी नायक fantasize रूपमा। केटा प्रकृति, वनस्पति र जनावरहरूको घटना देख्यो। एक प्रारम्भिक उमेर देखि त्यो मात्र वरिपरि भइरहेको छ सबै को बारे मा सोच थिएन, तर पनि आफ्नो विचार स्पस्ट बोल्नु् प्रयोग। भनिन्छ अटुट भविष्य चटर्जी लेखक लागि "रोमी orator।" तथापि, talkativeness धेरै समस्याहरूको कारण छ।

आलोचना Batalina

साहित्यिक गतिविधि अझै पनि बेला एक स्कूल को विद्यार्थी, इवान Shmelev सपना बारेमा। स्कूल पाठ्यक्रम समावेश छ विश्लेषण जो, "म कसरी एक लेखक भयो", यो एक जवान प्रतिभाशाली लेखक बारे मा एक कहानी छ।

केटा voraciously पढ्नुहोस्। आफ्नो मनपर्ने लेखकहरू एक Zhyul भर्न थियो। फ्रान्सेली उच्च विद्यालय विद्यार्थीको प्रभावित साहसिक गद्य लेखक एक बेलुन मा शिक्षकहरूको यात्रा बारे मा एक कहानी लेखे। लेखन एउटा ठूलो सफलता थियो। पछि मनपर्ने स्कूलकार्यको केटा लेखन थियो।

कथा को पाँचौ वर्ग नायक उहाँले किनभने साहित्य प्रेम को भोगे। को रूसी कवि Semena Nadsona रचनात्मकता को प्रभाव अन्तर्गत रहेको, एक स्कूल को विद्यार्थी कविता लेखे। जसको काम छात्र कार्यक्रम समावेश गरिएका छैनन् लेखक, को उत्साह, आँधी रिस Batalina शिक्षक कारण। कथा को नायक दोस्रो वर्षमा बाँकी थियो।

रचनात्मक स्वतन्त्रता

निम्न वर्ष, स्कूल को विद्यार्थी अर्को शिक्षक आए। Tsvetaev Fedor Vladimirovich, - रचनात्मकता को स्वतन्त्रता सीमित छैन - यो अविस्मरणीय शिक्षकको नाम थियो। र Shmelev को नायक उहाँले चाहन्छ बाटो लेख्न मौका मिल्यो। निम्न वर्ष उहाँले कविता धेरै लेखे। र स्नातक कक्षा मा साहित्यिक debut आयोजित।

यो जवान लेखक कथा को विफलता बाबजुद दुःखी छैन भने छ। आफ्नो पहिलो साहित्यिक कार्यहरूमा, छैन विडंबना बिना उहाँले लेखक इवान Shmelev बताए।

"म कसरी एक लेखक भयो": ग्रेड 8 मा एक पाठ

पहिले नै उल्लेख रूपमा, स्कूल पाठ्यक्रम यो लेखक को धेरै काम पनि समावेश छ। कहानी मा, यस लेखमा, आधुनिक किशोर पछिल्लो शताब्दीको gymnasiums अन्त मा प्रयोग भएको थियो कि शैक्षणिक विधि सबै आलोचना माथि हेर्न सक्नुहुन्छ उल्लेख। तर, काम Shmelev को विश्लेषण बनाउन, एक ध्यान साहित्यिक काम गर्न नायक को selfless मनोवृत्ति तिर्न गर्नुपर्छ। पाठक गर्न रचनात्मक मानिसहरू कारण कहिल्यै त्याग्न हुनेछ भन्ने विचार व्यक्त गर्न लेखक प्रयास गरेको छ कहानी। को nines गर्न शिक्षक को निबंध आलोचना पछि पनि, एक इच्छुक लेखक आफ्नो सपना मा दिनुभएन।