कैफियत खोल्दा अल्पविराम संकेत

पक्कै पनि सबैलाई मा अल्पविराम थाह को परिचयात्मक कैफियत सबै समय मा राखिनेछ। तथापि, तपाईं अक्सर लामो माध्यमिक विद्यालय स्नातक गरेका विद्यार्थीहरूलाई र ती, त्यहाँ यस्तो विराम संग ठूलो कठिनाइ छन् भन्ने तथ्यलाई ध्यान गर्नुपर्छ। ठ्याक्कै कारण के हो, हामी यस लेखमा विचार गर्नुहोस्।

अवलोकन

खुल्ने कैफियत अल्पविराम हाइलाइट भन्ने तथ्यलाई लगभग सबै थाहा छ। तर, यो भाग मात्र केही एक प्रस्ताव परिभाषित गर्न।

तसर्थ, परिचयात्मक शब्द औपचारिक को वाक्य गर्न असम्बन्धित छन् कि ती छन्। यसबाहेक, तिनीहरूले छैनन्, तर केवल रिपोर्ट जानकारी आफ्नो प्रतिक्रिया र मनोवृत्ति व्यक्त।

बोलीको भागहरु के प्रतिनिधित्व गर्दै छन्?

को अल्पविराम राखिएको परिचयात्मक शब्द अलग गर्न कहाँ केही थाहा छ, र जहाँ छैन। आखिर, विराम को नियम लागू गर्न, यो नै अभिव्यक्ति पाउन गर्नुपर्छ। र यो एउटा सजिलो कार्य सधैं छैन। को व्याकरण स्तर भएकोले यस्तो शब्द nouns र सर्वनाम (बाहेक prepositions र prepositional) विभिन्न क्रिया प्रकारका (infinitive व्यक्तिगत प्रकारका gerunds) र नाममात्र phraseology (कहिले काँही क्रिया) र विशेषण प्रतिनिधित्व हुन सक्छ।

कठिनाइको के हुन्?

जानिन्छ, को अल्पविराम सधैं, खोल्ने बोली मा राखिनेछ। तर, यो आफ्नो सङ्कल्प मा अक्सर प्रमुख जटिलताहरू उत्पन्न कि उल्लेख गर्नुपर्छ। के ठीक तिनीहरू?

• यस परिचयात्मक शब्द र एकदम केहि जो को समान संयोजन बीचमा मात्र एक परिचयात्मक प्रस्ताव रूपमा प्रयोग गरिन्छ, र यसैले सधैं अलग खडा। यहाँ एउटा उदाहरण छ: म, यति भन्न सक्छ मलाई लाग्छ सबै को पहिलो र यति मा। इनपुट रूपमा प्रायजसो, ठ्याक्कै एउटै शब्द प्रयोग गर्न सकिन्छ, र आपूर्ति (परिस्थिति वा predicates) को सदस्य, र एक समारोह शब्दहरू रूपमा, कि, छ कणहरु वा यूनियन। तिनीहरूलाई छुट्याउन, यो सारा वाक्य वा अनुच्छेद पढ्न आवश्यक छ। परिचयात्मक शब्द पछि मात्र सन्दर्भमा देखिन्छन्।
• सबैभन्दा विद्यार्थी द्वारा सामना दोस्रो कठिनाई विराम परिचयात्मक शब्द को डिजाइन आफ्नो वातावरण निर्भर छ।

जो शब्दहरू खोल्ने आवश्यक?

तिनीहरूले जस्तै प्रस्ताव हो जब परिचयात्मक शब्दमा अल्पविराम मात्र राखिएको हुनुपर्छ। तर तिनीहरूलाई कसरी भेद गर्न?

नियम को रूप मा, परिचयात्मक शब्द लागि विभिन्न प्रस्ताव प्रयोग गरिन्छ:

• विश्वास वा सन्देशको वास्तवमा को सङ्केत गर्छ (वास्तवमा, निस्सन्देह, यो सम्भव, पाठ्यक्रम, कुनै संदेह छैन, सजग, अझ सही, वास्तव मा, शायद, पाठ्यक्रम, साँच्चै, र यति मा साँचो छ।)।
• कुनै पनि जानकारी को generality को डिग्री टिप्पणीहरू (सधैं होता, सामान्य रूप, भयो, सामान्य रूपमा, सामान्य रूपमा, भएको छ, भइरहेको छ)।
• शोर बनाउँछ के को भावनात्मक मूल्यांकन को अभिव्यक्ति वा (भन्न लाज पनि छक्क गर्न सञ्चार, दुर्भाग्यवश, सबैलाई थाह रूपमा, मेरो लाज, कसरी समस्या गर्न, oddly पर्याप्त, दुर्भाग्यवश, misfortune मा, chagrin गर्न, regrettably, भाग्यवस, दुर्भाग्यवश, आनन्द, केही तरिका मा आश्चर्य, एक अनौठो कुरा हो, र यति मा।)।

• सन्देश एक विशेष स्रोत सन्दर्भ (म, लाग्छ म तिनीहरू भन्न रूपमा, तपाईंलाई थाहा रूपमा, हेर्न मलाई लाग्छ कसरी, उनि, म सम्झना रूपमा, तपाईंलाई थाहा, म मेरो विचारमा, रिपोर्टअनुसार सुने, र यति मा शब्दमा, म सम्झन रूपमा सम्झना, भन्नुहोस्।)।
• अभिव्यक्ति तरिका (सामान्य, वा बरु, तिनीहरूले भन्न रूपमा, छोटो मा सौम्य, अर्को शब्दमा, राम्रो, अर्को शब्दमा, एक शब्द भन्न भन्न राख्न लगभग अर्को शब्दमा, बोल्न, अन्य कुराहरु दोष, तिनीहरूले भन्न रूपमा, एकदम खुलस्त, कुनै कुरा तपाईं कसरी भन्न छ, जो तपाईं वास्तवमा, छोटो मा रुचि र यति मा।)।
• एक बयान (, सत्य बताउन, सत्य भन्छु, कुनै चापलुसी भन्न भन्न केही को expressive वर्ण निर्देशन, छैन रात हुन, अलग ठट्टा भन्नुभयो, सत्य हामीलाई बीच, एकदम खुलस्त, तपाईं र मलाई बीच, म तपाईंलाई आश्वस्त छ, सत्य, सबै विवेक, र त मा।)।
• बयान केही भागहरु बीच सम्बन्ध मा दिशानिर्देश (कुनै पनि मामला मा, यो सबै माथि, अन्त मा मुख्य कुरा हो, पहिलो स्थानमा, यो मुख्य रूप एकै समयमा, सामान्य मा, यो त मा उदाहरणका लागि, अर्थ त, र जस्तो देखिन्छ।)।
• ध्यान लागि कल (कृपया विश्वास (यदि) तपाईं चाहनुहुन्छ रूपमा, तपाईं देख्न सक्नुहुन्छ तपाईंलाई थाहा (कि) (यदि), सुन्न (तिनीहरूले) यो विश्वास छैन कल्पना (ती) छन् कृपा (मलाई), यदि तपाईं चाहनुहुन्छ भने, तपाईं (हाल) पेश गर्न सक्नुहुन्छ विश्वास छैन यो, र यति मा, बुझ्न।)।
• अभिव्यक्ति सीमित वा (कम्तिमा केही डिग्री मा, कम्तिमा अत्युक्ति बिना) कुनै पनि बयान स्पष्ट।

केही अवस्थामा, कुनै अल्पविराम?

परिचयात्मक कैफियत संग अल्पविराम सबै समय मा राखिएको हुनुपर्छ। तर, तिनीहरूलाई एक पटक परिभाषित गर्न गाह्रो छ। शायद, शायद, साथै, यद्यपि, म मानौं शाब्दिक, ठ्याक्कै, अचानक, यो असम्भाव्य छ, किनभने, सबै पछि, अन्ततः, तबसम्म जस्तै अत्यन्तै: उदाहरणका लागि, निम्न शब्दहरू परिचयात्मक छन् कि एक अचाक्ली misconception छ पनि, साथै, को समय जस्तै (कसैको), निर्णय गरेर कथित को क्रम भने यदि (हुनत) को रूपमा (कसैको), लगभग लगभग, बस बारेमा, बिल्कुल। तर यो मामला छैन। यी अभिव्यक्ति परिचयात्मक छैनन्, र यसैले तिनीहरूले एक अल्पविराम आवंटित गर्न आवश्यक छैन।

कोष्ठक

यस परिचयात्मक शब्द साथै सम्पूर्ण परिचयात्मक प्रस्ताव अक्सर प्रयोग गरिन्छ पाठ मा। नियम, तिनीहरूले इनपुट शब्दहरू वा यस्तै संयोजन को मान धेरै नजिक छ कि एक मूल्य छ। कुनै पनि अवस्थामा, यस्तो प्रस्ताव (पाठ स्थान आधारमा) एक अल्पविराम (कम ड्यास) संग विनियोजन गर्नुपर्छ।

कार्यहरू उदाहरणहरू

यस परिचयात्मक शब्द र आफ्नो अलग्गै भौतिक मजबूत, शिक्षक अक्सर आफ्ना विद्यार्थी व्यावहारिक कार्य दिनुहोस्। नियम, यो विषय एक बच्चा सिकेका छ कि छैन वा फेरि दोहोरिन गर्न चाहनुहुन्छ भने पहिचान गर्न purports।

त्यसैले, हामी यी कार्यहरू मध्ये एक को एक उदाहरण दिन:

यसलाई ध्यान दिएर जो नम्बर समावेश तलको प्रस्ताव, पढ्न आवश्यक छ। अर्को, हामी परिचयात्मक कैफियत को दशमलव बिन्दु को सबै अंक बाहिर लेख्न आवश्यक छ।

• केटी पुस्तकालयको पाठयपुस्तक (1) शायद (2) पनि (3) पढ्न छैन फर्के।
• आकाश भन्दा clouded। चाँडै आउँदैछ (1) शायद (2) शवर जानेछन्।
• यसलाई बिहान महत्त्व व्यक्त गर्नुपर्छ र (1) (2) दुःखी पत्र हुनेछ।
• (1) हुन सक्छ (2) थप महत्त्वपूर्ण विरोधी क्यान्सर दबाइ छ?
• कोर्स (1) त्यो काम (3) सबै (3) नै माथि को वर्ष को लागि इनाम चाहन्थे।