को convergence सिद्धान्त: सामान्य विशेषताहरु

हाल, एक ठूलो प्रत्येक जो मानव विकास मा एक विशेष नजर प्रदान गर्दछ, लोकप्रिय र राम्रो-स्थापित मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त संख्या छन्। केही मा, यो प्रक्रिया अरूलाई मा जन्मबाट प्राप्त प्रवृत्ति निर्धारण गरिन्छ - जो विशेष प्रोत्साहन र reinforcements दिन्छ सामाजिक वातावरण। getotip र - तर त्यहाँ यी कारणहरूले जोडती जो एक अवधारणा छ सामाजिक वातावरण। यो सिद्धान्त छ convergence स्टर्न को।

यो सिद्ध assertions को एक नम्बर मा आधारित छ।

1 मानिसको दुवै एक जैविक र सामाजिक भइरहेको छ। तसर्थ, जीनोटाइप र वातावरण बाल विकास को प्रक्रिया मा उत्तिकै महत्त्वपूर्ण छन्।

2. convergence सिद्धान्त आन्तरिक डाटा र बाह्य अवस्था मात्र विलय व्यक्ति को पूरा गठन हुन्छ भनेर प्रमाणित गर्छ। प्रत्येक ट्यूमर प्रक्रिया को परिणाम हो।

सामाजिक र जैविक विकास को सम्बन्ध को समस्या समाधान को लागि convergence सिद्धान्त तुलनात्मक अध्ययन बाट लिएको थियो जो एक विशेष विधि, प्रयोग। हामी कुरा गर्दै दुई विधि।

यसलाई त्यहाँ monozygotic जोडाहरू (बंशाणु संग समान) र dizygotic (वंशानुगत आधार बदलिने संग) हो कि एक तथ्य छ। थप विवरण यस विधि को आधारभूत स्थिति विचार गर्नुहोस्।

बच्चाहरु फरक उत्तराधिकार छ भने, एउटै सामाजिक अवस्था फरक तरिकामा गठन गरिनेछ अन्तर्गत, यो प्रक्रिया बंशाणु निर्धारण गरिन्छ भन्ने हो। यदि व्यावहारिक नै, त्यसपछि, तदनुसार, यस महत्वपूर्ण भूमिका यसलाई दिइएको छ वातावरण।

त्यसै गरी, monozygotic जोडाहरू संग नै। तिनीहरूले विभिन्न परिवार बस्ने, तर विकास नै समय संकेतक मा नै हो भने, त्यसपछि बंशाणु मध्यम, यदि फरक, एक निर्णायक भूमिका थियो यो प्रमाण हो।

को convergence सिद्धान्त, फरक र समान अवस्था विकास DZ- र MZ- जोडाहरू बीच प्रदर्शन मतभेद तुलना, म आधारभूत निष्कर्ष एक नम्बर बनाउन सक्षम थियो। तिनीहरूले आफ्नो अन्तरक्रिया मा एक अग्रणी भूमिका साबित, पर्यावरण र आनुवंशिक कारक को सापेक्षिक महत्व समस्या सम्बन्धित।

Convergence सिद्धान्त को peculiarities प्रयोग , भेंट बच्चाहरु गैर-अनुपालन वातावरण र आनुवंशिक डाटा ठूलो ध्यान।

यो अवधारणा छ convergence प्रयोग उदाहरणहरू प्रमाणको रूपमा। उदाहरणका लागि, वातावरण मा बच्चाहरु को लागि त्यहाँ खेलको लागि सामाग्री को एक ठूलो रकम छ। जब र तर यहाँ त्यो ठूलो हदसम्म त्यसो कसरी खेल जन्मजात अन्त को उपलब्धता भर पर्छन्।

periodization स्टर्न को अवधारणा आधार भएको recapitulation राखे। फलस्वरूप, उहाँले मानव विकास विकासवादी प्रक्रिया मा पुर्खाहरूको गठन सबै चरणमा को अनिवार्य पुनरावृत्ति समावेश भन्ने तथ्यलाई मा भरोसा। फलस्वरूप, तिनीहरूले निम्न कदम विनियोजन थिए:

• छ महिना जन्म देखि, बच्चा "स्तनधारी" को चरण मा हो, त्यसैले यसको व्यवहार reflexive र आवेगशील छ।
• एक वर्ष छ महिना देखि, त्यो चरण त्यहाँ भूमिका मोडेल र सेटिंग को सक्रिय विकास हुँदा मा "बाँदर" जान्छ।
• छ को उमेर मा बच्चा "आदिम मानिसहरूका" को चरण मा छ। यो चरण मा यो ठाडो र gait देखिन्छ। खेलको विकास र एक अग्रणी भूमिका एक परी कथा प्ले हुनेछ।
• प्राथमिक विद्यालयमा, बच्चा यो व्यक्ति को सक्रिय गठन को प्रारम्भिक चरण हो किनभने उच्च नैतिक र सामाजिक अवधारणाहरु अधिकार हुनुपर्छ।
• माध्यमिक तहमा, ध्यान शिक्षा र बौद्धिक विकास गर्न दिनुपर्छ। यो सबै विज्ञान को ज्ञान आधारमा को उमेर छ।
• पछिल्लो अवधि - जो मा परिपक्वता चरण त्यहाँ व्यक्ति को अन्तिम आध्यात्मिक गठन छ।