आत्म-खेती, मनोविज्ञान
व्यवस्थाको मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त। मूल को नियम को मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त
सरकार कसरी गरे? यसको सार के हो? एक सही के हो? सिद्धान्त को एक विस्तृत विविधता दर्जनौँ यी जवाफ र धेरै अन्य प्रश्नहरूको लागि जन्म भएको छ। यो मुद्दा मा वैज्ञानिकहरूको अवलोकनको अधिकता जोडिएको धार्मिक शिक्षाले ठूलो दायरा, साथै घटना को बहुमुखी। राज्य को उद्भव व्याख्या मुख्य सिद्धान्त, Theological, पितृसत्तात्मक, जैविक, आर्थिक, करार, र अन्य मनोवैज्ञानिक समावेश गर्नुपर्छ।
व्यवस्था को अवधारणा सन्दर्भमा, यसको मूल बारेमा परिकल्पना inextricably राष्ट्रको बन्ने अवधारणा जोडिएको छ। त्यहाँ Theological सिद्धान्त, हो प्राकृतिक अधिकार, प्राकृतिक व्यवस्था को सिद्धान्त सिद्धान्त normativistkaya सिद्धान्त र, पाठ्यक्रम, को मनोवैज्ञानिक। वैज्ञानिक र दार्शनिक लेव Iosifovich Petrazhitsky अन्तिम सिद्धान्त विकास गरे। मनोवैज्ञानिक राज्य र कानून को सिद्धान्त को पराधीन र नियन्त्रण: राज्य दुई अलग-अलग सुविधाहरुको manifestations मा समाज को विभाजन समयमा गठन भएको थियो कि धारणा छ।
को सिद्धान्त को सार
व्यवस्थाको मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त। प्रतिनिधिको
व्यवस्था को मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त धेरै अवधिमा विकास:
1 1897 देखि 1900 सम्म। यस सिद्धान्तलाई लेखक, आफ्नो पहिलो वैज्ञानिक काम लेखे। काम धेरै आवेदन गरेर पछि लागे। यस सिद्धान्त एल आई Petrazhitsky को मुख्य प्रावधान पुस्तक 1900 मा प्रतिबिम्बित "व्यवस्था दर्शन मा निबंध।"
2. 1900 देखि 1905 सम्म। वैज्ञानिकहरूले आफ्नो भविष्य शिक्षा को लागि एक विस्तृत पद्धति विकास गर्न थालेका छन्। हार्ड काम व्यवस्था र नैतिकता को अध्ययन गर्न काम "परिचय प्रतिबिम्बित थियो। भावनात्मक मनोविज्ञान। "
3. 1905 देखि 1909 मा। एल आई Petrazhitsky अप यन्त्र पहिले विकास पद्धति आधारित कानुनी ज्ञान एकीकृत प्रणाली लिए। आफ्नो काम को दुई-मात्रा पांडुलिपि मा "राज्य र कानून को सिद्धान्त नैतिकता को सिद्धान्त जडानमा।" फ्रेम गरिएको छ पछिल्लो पुस्तक मुद्रण संसारको साहित्य मा एक वास्तविक घटना थियो।
देखिन्छ ई एन Trubetskogo र एम ए Reysnera
दार्शनिक र jurist ई Trubetskoy कि एकता बाहिर पोइन्ट - यो व्यक्तिगत को मुख्य विशेषता हो। मानिसहरू आफ्नो भिन्न मनोवैज्ञानिक विशेषताहरु र शारीरिक शक्ति को manifestations। केही मान्छे को चेतना को हृदय मा कुलीन, आफ्नो प्राण गर्न स्थिरता र शान्त एक अर्थमा योगदान कि मनोवृत्ति र कार्यहरू केही भिन्न को वैधता अनुसार समझ छ। विभिन्न व्यक्तिहरूको दोस्रो भाग आफ्नो इच्छा अरूलाई subjugate गर्न चाहन्छन्। त्यस्ता मानिसहरूलाई समाजमा नेताहरूले हुन्छन्।
व्यवस्था को सिद्धान्त को मुख्य प्रावधान
- वैज्ञानिकहरूले सकारात्मक सही र सहज समावेश। मान्छे को psyche को कोर, र समूहहरू र संगतले को अनुभव योगफल मा दोस्रो हुँदा राज्य, पहिलो आधिकारिक कार्य।
- सकारात्मक व्यवस्था - राज्य द्वारा legislator अवस्थित नियमहरु सेट गरिएको छ।
- सबै मनोवैज्ञानिक अमेरिका को कार्य गर्न उत्प्रेरित गर्ने मुख्य मानव भावनाहरू छन्। अन्य व्यक्तिसँग सम्बन्ध निर्माण गर्दा व्यक्तिगत भएको सहज दाँया मा आधारित छ। सिद्धान्त यस प्रकार, छलफल लेखक प्रोत्साहन स्वतन्त्र र बलियो-इरादों कार्यहरू रूपमा साँचो हुन।
कारण सामाजिक क्रांति को दुई प्रकार को बीच दरार। यस मामला मा, मानसिक मानिसहरूको अनिवार्य, माग अनुभव छ, समाज को जीवन को घटना को रूपमा भूमिका खेल्न सही।
व्यवस्थाको मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त। आलोचना
कुनै पनि सिद्धान्त मा समर्थकहरूको र विरोधीहरूले दुवै छ। यो शिक्षा धेरै कारण आलोचना गरिएको छ। त्यसैले, राज्य को गठन को समयमा मनोवैज्ञानिक manifestations को भूमिका बारे कुरा शक्ति को विकास मा मन को ठाँउ को पूर्ण विवरण दिइएको छैन। सबै एउटै गुणस्तर छलफल र भावना वा impulses उल्लेख गरेका थिए। व्यवस्थाको मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त व्यक्तिगत psyche तीन क्षेत्रमा विभाजन गरिएको छ कि ज्ञान समावेश गर्दैन: मानसिक, भावनात्मक, बलियो-इरादों। र नवीनतम स्थापित सम्बन्ध आधारमा राज्य को गठन को आधार छ सामाजिक पिरामिड, निर्माण गर्छ। संग बलियो इच्छा शक्ति मान्छे समाजमा नेताहरूले हुन्छन्।
शिक्षालाई को मर्यादा
व्यवस्था को मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त राम्ररी न्यायसंगत व्यवहार को व्यक्तिगत गठन संयन्त्र जोडिएको छ। मनोवैज्ञानिक impulses को व्यक्तिगत अनुभव को वास्तविक व्यवहार गुणस्तर मा कानुनी नियमहरु को एक नम्बर स्थानान्तरणका गर्दा सिधै विशेष व्यवहार संग सम्पर्क अन्तिम लिंक बन्न। व्यवस्था मात्र मानसिक र मनोवैज्ञानिक क्षेत्र मार्फत व्यवहार ठीक गर्नु सक्नुहुन्छ। तसर्थ, को मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त सही को मूल मान्छे को व्यक्तिगत विशेषताहरु, सामाजिक सम्बन्ध को विनियमन न्याय को भूमिका खातामा लिन।
दार्शनिक र methodological नींव
सकारात्मक दर्शन शिक्षा पालन गर्ने अधिकार ज्योति प्रकृति मा सिद्धान्त को लेखक। पाठ्यक्रम को मूल कुराहरू लिएर एल आई Petrazhitsky आफ्नो मौलिक विचार थप्नुहोस्। वैज्ञानिक समर्थन राज्य स्वतन्त्रता देखि अधिकारको उदार विचार तथापि, सांस्कृतिक सम्पदा को मूल्य अस्वीकार गरेनन्। उहाँले न्याय र व्यावसायिक व्यवस्था को रूसी समाज को methodological आधार बन्न सक्छ जो शक्ति को एक सिद्धान्त, सिर्जना गर्न खोजे।
भावना को प्रभाव
नियामक अनुभव को घटना एक प्रकारको रूपमा ठूलो भूमिका आफ्नो शिक्षामा एल आई Petrazhitsky प्रदान। व्यवस्था को मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त दुई बीच distinguishes : भावना को प्रकार सौंदर्य र नैतिक। पहिलो अक्सर, वा वस्तुहरू को गुण बारे भइरहेको विभिन्न घटनाहरू मा मानव कार्यहरू गर्न प्रतिक्रिया रूपमा अनुभव छ। वैज्ञानिकहरू यी भावनाहरूको विभिन्न विचार मा बदलाव समाज द्वारा अनुमोदित नैतिक स्तर Originate भन्ने विश्वास गर्छन्।
नैतिक स्तर
व्यक्तिगत कार्य कि कर्तव्य गर्न साथै, दार्शनिक पनि खाता नैतिक स्तर मा ले। उहाँले तिनीहरूलाई पनि धेरै प्रकार मा विभाजित गरे। पहिलो भनिन्छ "नैतिक स्तर"। तिनीहरूले एक व्यक्ति ज्ञात व्यवहार आवश्यक, unilaterally अन्य जिम्मेवारी को सम्बन्ध मा स्वतन्त्र ठोकुवा गर्न आवश्यक छ। यस्तो स्तर को उदाहरण आफ्नो भाग मा कार्यन्वयनका लागि दावी बिना कसैको छिमेकीलाई प्रति कर्तव्य वर्णन कि मसीही नैतिकता को नियम हो। दोस्रो प्रकार समाज केही सदस्यहरूको लागि भूमिका स्थापित गर्ने अनिवार्य समझदार आशा मान्यता, को र अरूबाट कार्यान्वयन माग समावेश छ। एक्लै जिम्मेवारी के हो, यो तिनीहरूलाई नियुक्त प्रदान अन्य विश्वास छ।
निष्कर्षमा
Similar articles
Trending Now