संघीय राज्य शैक्षिक स्तर। राज्य शैक्षिक मानक को संघीय घटक

संघीय राज्य शैक्षिक स्तर विशिष्ट शैक्षिक स्तर को एक सेट छन्। तिनीहरूले शैक्षिक संस्थाहरू प्रदर्शन को लागि अनिवार्य छन्। थप थप विवरण संघीय राज्य शैक्षिक स्तर आवश्यक छ के मा विश्लेषण।

अवलोकन

संघीय राज्य शैक्षिक मानक को आवश्यकताहरु लगभग सबै लागू शिक्षण गतिविधिहरु रूस मा। 2009 सम्म, डाटा नियम अलिकति फरक नाम लागू हुन्छ। यसलाई "संघीय" शब्द छुटेको थियो। राज्य शैक्षिक स्तर राज्य accreditation संग संस्थाहरु लागू हुन्छ। सम्म 2000, विद्यालय प्रत्येक स्तर र विशेषज्ञता मा न्यूनतम सामग्री स्नातकहरूको को प्रशिक्षण को स्तर पालन गर्न भएको थियो।

ऐतिहासिक जानकारी

1 संघीय राज्य शैक्षिक स्तर 1992 मा अपनाए थिए। यो सान्दर्भिक ऐन को प्रकाशन संग भयो। लेख 7 पूर्ण GEF समर्पित गरिएको छ। मूल संस्करणमा संघीय राज्य शैक्षिक मानक सर्वोच्च परिषद द्वारा थियो। यो प्रावधान को ग्रहण जडानमा, 1993 मा repealed थियो वर्ष को संविधान। शैक्षिक मानक कार्यकारी शरीर हस्तान्तरण गरिएको थियो संघीय राज्य को कर अधिकृत। रूसी सरकार यी नियमहरु लगिनेछ थिए जो अनुसार, प्रक्रिया निर्धारण गरेको छ। यो योग्यता पुरा अवधिको लागि सर्वोच्च परिषद स्तर अपनाउने र त्यसैले तिनीहरू अनुमोदन गरेनन् कि उल्लेख गर्नुपर्छ। एडवर्ड Dneprova अनुसार, कानून गर्न मस्यौदा परिमार्जन अनिवार्य यसलाई फिर्ता फाले - अध्यापन मा Unitarianism छेउमा गर्न। तिनीहरूले एक "राष्ट्रिय-क्षेत्रीय घटक 'रूपमा यस्तो कुरा निकाल्न। यो प्रवृत्ति मुख्य रूप लगाया जान सक्छ पाठ्यक्रम, 1993 मा स्वीकृत। 1996 द्वारा शिक्षा मानकीकरण औं एकदम वृद्धि भएको छ। यो शिक्षालाई समुदाय को भाग मा केही प्रतिरोध कारण छ। रिसले संकाय हडताल र विरोध को रूप मा समय मा व्यक्त गरे।

पहिलो संस्करण

1992 मा, पहिले नै माथि उल्लेख रूपमा, मस्यौदा व्यवस्था विकसित भएको थियो। अनुसार यो संग राज्य शैक्षिक मानक को संघीय घटक पाँच तत्व समावेश:

• विस्थापन कक्षा लोड (अधिकतम)।
• आधारभूत शिक्षा कार्यक्रम को आधारभूत सामग्रीको लागि आवश्यकताहरू।
• सिक्ने प्रत्येक चरण मा शैक्षिक उद्देश्य उपलब्धता।
• विभिन्न स्कूल स्तर देखि स्नातक बच्चाहरु को प्रशिक्षण को स्तरमा आवश्यकताहरू।
• सिक्ने प्रक्रियाको अवस्थाका नियम।

विषय-methodical दृष्टिकोण को समर्थकहरूको प्रभाव अन्तर्गत यो संस्करण सर्वोच्च परिषद को व्यापार संघ समिति बाट विरूपण प्रतिनिधि भइरहेको छ। संघीय घटक राज्य शैक्षिक स्तर को फलस्वरूप यो 3-घटक फारम कम थियो:

• सामान्यतः प्रयोग पाठ्यक्रम को अनिवार्य न्यूनतम सामग्री।
• विद्यार्थीहरूको लागि अधिकतम लोड।
• स्नातक तह को तयारी को लागि आवश्यकताहरु (यस मामला मा राम्रो अर्थ र प्राथमिक विद्यालय समाप्त)।

लेखको फलस्वरूप। 7, निम्न बुँदाहरू सफाया गरिएको छ:

• लक्षित अंश।
• विषय विषयहरू एक मानक सूची - प्रमुख प्रशिक्षण कार्यक्रम प्रयोग सन्दर्भ सामग्रीको लागि आवश्यकताहरु "अनिवार्य न्यूनतम" प्रतिस्थापन थिए।
• सीमा लोड क्षमता, वास्तव मा, छैन अधिकतम बराबर जो, को अवधारणा।
• शैक्षिक प्रक्रियाको अवस्था गर्न आवश्यकताहरू।

IN मान्यता

उच्च शिक्षा को संघीय राज्य शैक्षिक मानक रूसी संघ को लगभग सबै विश्वविद्यालयहरु प्रयोग गर्न आवश्यक छ। यी राज्य accreditation प्राप्त भएकाहरूलाई समावेश गर्नुहोस्। "शिक्षा मा" र संघीय व्यवस्था, मास्को र सेन्ट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय र कलेजहरु जो सूची राष्ट्रपति छन् उर्दी द्वारा अनुमोदित श्रेणी "संघीय" वा "राष्ट्रिय अनुसन्धान" र अन्य शैक्षिक संस्थाहरु संग "MSU। Lomonosov मास्को राज्य विश्वविद्यालय र सेन्ट पीटर्सबर्ग राज्य विश्वविद्यालय मा" संघीय व्यवस्था अनुसार विकास र बो को सबै स्तर मा आफ्नै शैक्षिक स्तर अपनाउनु सही। यो स्तर अवस्थित व्यक्तिहरूलाई भन्दा कम हुन सक्दैन सेट गर्छ।

लक्ष्य

संघीय राज्य शैक्षिक स्तर सुनिश्चित गर्न डिजाइन:

• रूसी शैक्षणिक स्पेस एकता।
• सबै को लागि मुख्य पाठ्यक्रम को निरन्तरता शिक्षा स्तर।
• आध्यात्मिक र नैतिक शिक्षा र विकास।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक अनुसार शैक्षणिक विधि र प्रविधिहरू आफ्नो फरक प्रकारका, साथै विद्यार्थीहरूको केही विभाग को विशेषताहरु संग सामान्य र व्यावसायिक प्रशिक्षण को खण्ड को अवधि सेट गर्छ।

कार्यहरू

संघीय राज्य शैक्षिक मानक समावेश प्रदान गर्दछ, जो स्तर आधारित:

• , अनुसार नियमहरु संग आधारभूत योजना लागू गर्ने आफ्नो पराधीन र संगठनात्मक-कानुनी फारम बिना संस्थानहरुमा शैक्षिक प्रक्रियाको संगठन।
• पूर्व-मूल प्रशिक्षण कार्यक्रम योजना।
• शैक्षिक विषयहरू, साहित्य पाठ्यक्रम विकास, साथै सामाग्री को अनुगमन र नाप्ने।
• शैक्षिक संस्थाहरू को वित्तीय समर्थन शैक्षिक गतिविधिहरु मा नियमहरु योजना। यी विशेष मा, जो संघीय राज्य शैक्षिक स्तर को कार्यान्वयन पूरा गर्नेहरू समावेश।
• नियन्त्रण र पर्यवेक्षण को व्यवस्था प्रावधान अनुपालनको।
• मध्यवर्ती र अन्तिम प्रमाणीकरण पूरा।
• आन्तरिक अनुगमन लागि निर्माण सिस्टम शिक्षा गुणस्तर एक शैक्षिक संस्थाले मा।
• शिक्षा समूहका गतिविधि संगठन।
• नगरपालिका र राज्य शैक्षिक संस्थाहरू को प्रशासन र व्यवस्थापन प्रणाली को शिक्षकहरू र कर्मचारीहरु को प्रमाणीकरण।
• प्रशिक्षण र पुन तालिम र उन्नत प्रशिक्षण को संगठन।

संरचना

अनुसार डिसेम्बर 1, 2007 को संघीय व्यवस्था संग, प्रत्येक मानक आवश्यकताहरू तीन प्रकारका समावेश:

• आधारभूत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम विकास को परिणाम द्वारा।
• जो अन्तर्गत वित्तीय, कर्मियों, रसद र यति मा सहित कोर पाठ्यक्रम, को बोध बित्दै अवस्थाको।
• आधारभूत पाठ्यक्रम संरचना द्वारा।

फलस्वरूप, VO विद्यार्थीलाई व्यावसायिक र फारम गर्नुपर्छ सामान्य सांस्कृतिक क्षमता।

सिक्ने प्रक्रियामा स्तर को प्रयोग

संघीय मानक शैक्षिक संस्था प्रत्येक को कार्यान्वयन आधारभूत शैक्षिक कार्यक्रम (OOP) मा बाहिर गर्नुपर्छ। यो समय तालिका, पाठ्यक्रम, काम स्कीमा वस्तुहरु, प्रजा, पाठ्यक्रम र अन्य तत्व, साथै शिक्षा र मूल्यांकन सामाग्री समावेश छ।

कालक्रम

2004 को संघीय राज्य शैक्षिक मानक सामान्य शिक्षा चरणको लागि पहिलो-पुस्ता स्तर थियो। त्यसपछि, शैक्षिक प्रक्रियाको प्रत्येक स्तर को लागि आफ्नो नियमहरु स्वीकृत। (। 1 4 कक्षहरू) त्यसैले, प्राथमिक शिक्षाको लागि जमीन लागि 2009 मा लिएको थियो (5-9 सीएल।) - 2010 मा। संघीय राज्य शैक्षिक मानक मध्य-स्तर (ग्रेड 10-11) 2012. मा स्वीकृत पहिलो पुस्ता कदम को व्यावसायिक प्रशिक्षण लागि स्तर 2000 मा लिइएको थियो। मानक 2nd पुस्ता विद्यार्थी कौशल, क्षमता र ज्ञान प्राप्त केन्द्रित थिए। तिनीहरूले 2005 देखि दावी। तेस्रो-पुस्ता स्तर 2009 देखि अपनाए। तिनीहरूलाई अनुसार, उच्च शिक्षा विद्यार्थीहरू भने गरिएको छ रूपमा, व्यावसायिक सीप र सामान्य संस्कृति विकास गर्न छ।

व्यावसायिक प्रशिक्षण स्तर

सम्म 2000, राज्य पेशेवर उच्च शिक्षा को एक मानक प्रयोग। यो 1994 को सरकार संकल्प द्वारा अपनाए थियो। यो मानक निर्धारण गरिन्छ:

• व्यावसायिक उच्च शिक्षा को संरचना र यसको कागजातहरू को संरचना।
• विद्यार्थी workload र यसको मात्रा मा सामान्य नियमहरु।
• संरक्षित (निर्देशन) को सूची कम्पाइल लागि आधारभूत नियमहरू।
• उच्च व्यावसायिक शिक्षा आधारभूत शैक्षिक कार्यक्रम, साथै प्रयोग आफ्नो अवस्था लागि आवश्यकताहरू।
• योजना र स्तर र अनुसार विशेष संरक्षित (निर्देशन) सँग स्नातक प्रशिक्षण को न्यूनतम सामग्रीको लागि स्तर को अनुमोदनको लागि प्रक्रिया।
• व्यावसायिक उच्च शिक्षा को लागि राज्य स्तर को आवश्यकताहरु अनुपालनको नियन्त्रण को नियम।

प्रत्येक विशेषता (अध्ययन क्षेत्र) मा, विद्यार्थीहरूको तयारी को न्यूनतम सामग्री र स्तर लागि राज्य आवश्यकताहरू अपनाए।

स्तर को एक नयाँ पुस्ता

2013th भएकोले अनुसार रूसी संघ, 2012 मा अपनाए मा शैक्षिक गतिविधिहरु अभिशासित व्यवस्था संग, वर्तमान समय को स्तर द्वारा अनुमोदित हुनुपर्छ। यो प्रावधान उच्च शिक्षा को पाठ्यक्रम लागू हुन्छ। विशेष, यो विशेष वैज्ञानिक र शैक्षणिक कर्मियों को तयारी लागू हुन्छ। साथै, संघीय राज्य शैक्षिक मानक पूर्वप्राथमिक तह।

स्तर को विकास

यो अनुसार स्तर पेशों चरणमा संग बाहिर गर्न सकिन्छ निर्देशन संरक्षित तयार। शिक्षण गतिविधिहरु स्तर नयाँ कम्तिमा एक पटक हरेक दस वर्ष प्रतिस्थापन गर्न सकिन्छ। अनुसार व्यावसायिक लागि शैक्षिक प्रक्रियाको स्तर, संग विकसित सामान्य हेरविचार लागि संघीय शैक्षिक स्तर - समारोह द्वारा (निर्देशन)। उत्तरार्द्ध को गठन मा खातामा सान्दर्भिक प्रावधान लाग्छ। संघीय शैक्षिक स्तर विकास बाहिर एक पुरा, यसको रक्षा र सुरक्षा रूपमा दीर्घकालीन र समाज, व्यक्ति को जरुरी चासो र देश खातामा लिएर। जब यो खातामा लिएको छ र विज्ञान, संस्कृति, प्रविधि र ईन्जिनियरिङ्, सामाजिक र आर्थिक पूर्वाधार विकास आवश्यकतालाई। GEF विकास रूसी संघ को सान्दर्भिक कानून द्वारा निर्धारित तरिका मा बाहिर छ। विशेष, काम अनुसार नगरपालिका वा राज्य आवश्यकताको काम र सेवाहरूको प्रावधान अभिशासित प्रावधान संग बाहिर छ। व्यावसायिक उच्च शिक्षा को लागि मानक विशिष्ट क्षेत्रहरु (संरक्षित) मा विश्वविद्यालय को शैक्षिक-methodical संघ विकास गर्न। रूसी संघ को शिक्षा मंत्रालय र विज्ञान पठाइएको मस्यौदा। यसलाई थप छलफल लागि आधिकारिक वेब साइट मा तिनीहरूलाई स्थानहरूलाई। यसलाई सान्दर्भिक कार्यकारी शरीर, वैज्ञानिक र शैक्षिक समुदाय, राज्य र समुदाय समूहहरूले शैक्षिक प्रणाली र अन्य संगठनहरू मा सञ्चालन प्रतिनिधिको उपस्थित छ। थप परियोजनाहरू एक स्वतन्त्र मूल्यांकन undergo।

परीक्षा

मूल्यांकन मस्यौदा स्तर रसिद को 14 दिन भित्र गरिन्छ। परीक्षा सञ्चालन गरिएको छ:

• शिक्षा को व्यवस्थापन, रूस को क्षेत्रहरु मा कार्यकारी शरीर मा सार्वजनिक सहभागिता को संस्थाहरु। तिनीहरूले सामान्य प्रबन्धकहरू लागि मस्यौदा स्तर को एक मूल्यांकन पूरा।
• हाकिमहरूले 'संगति र संगठन, जो सान्दर्भिक आर्थिक क्षेत्रहरु मा आफ्नो गतिविधिहरु पूरा। यी संरचना उच्च, माध्यमिक र प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षाको स्तर मा परियोजनाहरू मूल्यांकन छ।
• रक्षा र अन्य कार्यकारी शरीर, सैनिक सेवा व्यवस्थाले लागि प्रदान गरिएको छ जसमा मन्त्रालय। तिनीहरूले सेना रहन नागरिकहरु को तयारी सम्बन्धित कि क्षेत्र मा पूर्ण सामान्य, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा लागि परीक्षा स्तर बाहिर।

अनुसार आएको स्वतन्त्र मूल्यांकन निष्कर्षमा को परिणाम संग। यो शिक्षा र विज्ञान मंत्रालय फिर्ता पठाएको छ। विशेषज्ञ राय एउटा संस्था को टाउको, को evaluator, वा व्यक्ति त्यसो गर्न अधिकार द्वारा हस्ताक्षर गरिनेछ। सबै परियोजनाहरु, अवलोकन र विश्लेषण को परिणाम मन्त्रालयले को बोर्ड द्वारा छलफल गर्दै हुनुहुन्छ। उहाँले तिनीहरूलाई वा बयान वा संशोधन गर्न सिफारिस गर्ने निर्णय गरे। परियोजनाहरू तथा अन्य सामाग्री अस्वीकृत हुन सक्छन्। कि पछि, विज्ञान र शिक्षा मंत्रालय कुनै पनि अन्य मानक सन्दर्भमा यसको आफ्नै निर्णय लिइरहेको छ। परिवर्तन वा परिमार्जन वास्तवमा, जस्तै तरिका गरे, नियमहरु को धेरै ग्रहण।

निश्कर्षमा

2014 को नयाँ संघीय राज्य शैक्षिक मानक जनवरी को पहिलो मा शक्ति आयो। सामान्य मा स्तर को ग्रहण लागि प्रक्रिया विकास र अनुमोदन को नियम द्वारा नियमन छ। तिनीहरूले पालो मा, आरएफ सरकार को स्तर मा लिइएको। नयाँ स्तर आज र पूर्वप्राथमिक शिक्षा लागू हुन्छ। तिनीहरूले राखे धेरै कुञ्जी सिद्धान्तमा आधारित छन्। यसरी, 2014 को संघीय राज्य शैक्षिक मानक लक्ष्य लिएको छ गर्न:

• विविधता लागि समर्थन, मानव विकास सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण चरणमा रूपमा मान र बाल्यकाल को विशिष्टताको जगेर्ना।
• वयस्क (अभिभावक वा कानुनी प्रतिनिधि, शिक्षा कर्मचारी वा संस्था को कर्मचारी) र बच्चाको मानविय, विद्यार्थी-विकसित सम्बन्ध।
• को प्राप्ति राज्य कार्यक्रम फारम प्रत्येक विशिष्ट उमेर समूह, मुख्यतया खेल, अनुसन्धान र संज्ञानात्मक गतिविधि, रचनात्मक गतिविधि र यति मा को रूप मा बच्चाहरु को लागि उपयुक्त मा।, कलात्मक र सौंदर्य विकास प्रदान गर्ने।
• बच्चा आदर प्रचार।

निम्नानुसार संघीय स्तर को उद्देश्य हो:

• पूर्व-विद्यालय शिक्षा र पालनपोषण सामाजिक स्थिति सुधार।
• गुणस्तर शिक्षा सबै छोराछोरीलाई समान अवसर सुनिश्चित।
• यस क्षेत्रमा रूसी शैक्षणिक स्पेस एकता संरक्षण।
• पाठ्यक्रम कार्यान्वयन, आफ्नो संरचना को सर्तहरू गर्न अनिवार्य नियामक आवश्यकताहरु को निष्ठाको आधारमा पूर्व-विद्यालय शिक्षा गुणस्तर र स्तर, साथै आफ्नो विकास को परिणाम लागि राज्य ग्यारेन्टी को प्रावधान।

नयाँ संघीय विशिष्टीकरण निम्न कार्यहरू सुलझाने उद्देश्य छ:

• प्रचार र बच्चा, आफ्नो भावनात्मक राम्ररी हुनुको मानसिक र शारीरिक स्वास्थ्य सुरक्षा।
• , को पूर्वप्राथमिक अवधिमा पर्याप्त विकास लागि बराबर अवसर सुनिश्चित लिङ्ग, निवास, भाषा, जाति, समाज ठाउँमा बिना। वस्तुस्थिति, psycho-शारीरिक र अन्य सुविधाहरू (विशेष अशक्तताको को उपस्थिति)।
• शिक्षा र एकल प्रक्रिया मा प्रशिक्षण को एकीकरण, प्रक्रिया सामाजिक-सांस्कृतिक, नैतिक र आध्यात्मिक मान, समाज मा स्वीकार नियम र व्यवहार को मान्यता को आधार मा बाहिर छ।
• अनुसार आफ्नो उमेर र व्यक्तिगत झुकाव र क्षमता संग बच्चा को विकास को लागि एक अनुकूल वातावरण सिर्जना।
• एक परिवारको मनोवैज्ञानिक र शैक्षणिक समर्थन, साथै स्वास्थ्य प्रमोशन सुरक्षा र छोराछोरीको शिक्षा क्षेत्रमा आमाबाबुले वा कानुनी प्रतिनिधिको को खडा जागरूकता प्रदान गर्नुहोस्।