स्कूल मनोवैज्ञानिक र काम भेंट बच्चाहरु संग

त्यहाँ स्कूल मनोवैज्ञानिक को मुख्य प्रयासमा व्यवहार समस्याहरू विद्यार्थी निर्देशित हुनुपर्ने एक misconception छ। एकै समयमा, यो भेंट बच्चाहरु संग काम पनि छ कि भूल छ अग्रणी गतिविधि। बच्चा को परिवार समय हेर्न क्षमता हुनुपर्छ भने, स्कूल विकास र भविष्यमा कार्यान्वयन लागि आवश्यक जमीन तयार, तिनीहरूलाई समर्थन गर्न आवश्यक छ।

दैनिक जीवनमा, प्रतिभा भएको को मनोविज्ञान मा, प्रतिभा पर्याय मानिन्छ छ को परिभाषा अवधारणा अलि फरक छ। तिनीहरूलाई ब्याज संग राखन गर्दा यो, कुनै पनि गतिविधिहरु को सफल विकास प्रतिबिम्बित व्यक्तित्व को एक गुणवत्ता छ। यस्तो कि बढ्न बच्चा एक प्रतिभा, एक प्रतिभाशाली छ व्यक्ति विशेष, निर्भर गर्दछ, र बाहिर लाग्यो काम राम्रो कसरी भेंट छोराछोरीलाई विद्यालयमा।

पहिलो हामी बच्चाहरु पहिचान गर्न आवश्यक छ। त्यहाँ सिर्फ आफ्नो साथीहरूको विरुद्ध खडा गर्ने विद्यार्थीहरू छन्। यस्तो अवस्थामा, एक मनोवैज्ञानिक को सामान्यतया सहायता शिक्षक बुझाउँछ। कहिलेकाहीं, आफ्नो योजना प्रविधी मानक को परिणाम मा, उहाँले तिनीहरूलाई आफूलाई फेला परेन। कुनै पनि अवस्थामा, निदान शास्त्रीय परीक्षण (जस्तै, Ayzenka, Amthauera एट अल।) को लागि पर्याप्त। अर्को, व्यक्तित्व लक्षण र विद्यार्थीहरूको विशेषताहरु को एक विस्तृत अध्ययन।

काम प्राथमिक विद्यालयमा भेंट बच्चाहरु संग बाहिर हुँदा एक आदर्श भेद छ। सबै पछि, ढिलो यसलाई सुरु, अधिक संभावना सकारात्मक परिणाम प्राप्त हुनेछ। Fostering रचनात्मक क्षमता बच्चाहरु को कक्षाकोठामा र extracurricular गतिविधिहरु दुवै बाहिर छ। यो सर्कल र आफ्नो चासो नजिक खण्डहरू को एक किसिम तिनीहरूलाई समावेश गर्न उचित छ।

भेंट बच्चाहरु संग काम गर्न कक्षा प्राय शिक्षक, को काँध मा एक मनोवैज्ञानिक, साथै कक्षा शिक्षक आयोजित भने, अरू सबै कुराको लागि जिम्मेवारी छ। यी विद्यार्थीहरूले टोलीलाई र सामान्य मा स्कूल तिनीहरूलाई अनुकूल सम्बन्धित समस्या को एक नम्बर छ कि सम्झना हुनुपर्छ। उदाहरणका लागि, प्रायजसो, तिनीहरूले यो अलग र "दुष्ट राज्य" बाट देखा पर्न सक्छ रुचि साथीहरूको खेल तिनीहरूले लामो outgrown छ, हो। तिनीहरूले अक्सर नवीन समाधान र साधारण स्वीकार स्तर पालन गर्न अनिच्छा द्वारा विशेषता छन्। पूर्णता लागि आन्तरिक आवश्यकता जडानमा, धेरै भेंट विद्यार्थी देखिन्छ कम आत्म-सम्मान र dissatisfaction एक भावना।

पहिचान समय र यी र अन्य समस्या ठीक - कि स्कूल मनोवैज्ञानिक गर्न नियुक्त कार्यहरू मध्ये एक हो। साथै, भेंट बच्चाहरु संग काम आफ्नो शिक्षकहरू संग वार्ता र कार्यशालाओं समावेश गर्नुपर्छ। शिक्षक अक्सर डर र, यी विद्यार्थीहरू जोगिन तिनीहरूले बाहेक, मूल प्रश्न सोध्न सक्नुहुन्छ रूपमा फर्श, ध्यान धेरै चाहिन्छ। शिक्षक आवश्यक थप सामाग्री टिप्न, विशेष रूप यी विद्यार्थीहरू संलग्न तयार हुनुपर्छ। सद्भावना र समझ को मनोवैज्ञानिक विशेषताहरु विद्यार्थीहरूको यो समूह - शिक्षक पालन गर्नुपर्छ जो आधारभूत सिद्धान्तहरू एक,।

महत्वपूर्ण बिन्दु जो एकदम गाह्रो छ, सिक्न बच्चा चासोको विषय हो। मनोवैज्ञानिक बाहिर निदान यी बच्चाहरु को क्षमताहरु गतिशीलता ट्रयाक को प्रयोजन को लागि अक्सर छ बोक्नु सुझाव दिन्छौं। साथै, यो अध्ययन र आफ्नो व्यक्तिगत विशेषताहरु, साथै प्रेरणा पूरा गर्न आवश्यक छ। व्यक्तिगत परामर्श वा आवश्यक भएमा सुधारात्मक कक्षाहरू सञ्चालन।

यो भेंट बच्चाहरु संग राम्ररी संगठित काम विभिन्न स्तर, साथै बहु-प्रतिभाशाली व्यक्तित्व मा प्रतियोगिताहरूमा र प्रतियोगिताहरु को विजेता प्रदान गर्नेछ भन्ने उल्लेख गर्नुपर्छ, जो को सफलता को एक सानो तरिकामा योगदान, र विद्यालय मनोवैज्ञानिक छ।