मनोविज्ञान र अध्यापन

पुरातन समयका देखि, मान्छे अघिल्लो पुस्ताका अनुभव सिक्न, पछि भविष्यमा पुस्तामा आफ्नो ज्ञान मा पारित गर्न प्रयास गर्दै आफ्नै समझ र धारणा अर्थपूर्ण बनाउन, यो वृद्धि गर्न प्रयास।

दैनिक जीवन र कामको लागि आवश्यक अनुभव सामाजिक धारणा वृद्ध र साना पुस्ता को प्रसारण अध्ययन गर्ने एक विज्ञान implies जो, "अध्यापन" - यो ड्राइभ एक शब्द द्वारा विशेषता छ।

मनोविज्ञान र अध्यापन एक सम्पूर्ण रूपमा मानव जीवन र समाज को समस्या मा गाडेको, तिनीहरूले भन्दा साधारण समस्या जवाफ खोजिरहेको अभ्यास तिर थिए जो विज्ञान, हुन्।

मनोविज्ञान - विकास र जीवनको एक विशेष फारम, मानिसको भित्री संसार बारे ज्ञान को क्षेत्र रूपमा psyche को कामकाज को व्यवस्था को विज्ञान, जबकि अध्यापन - व्यक्तिगत को प्रशिक्षण र शिक्षा मा एक अनुशासन। यी दुई स्वतन्त्र विज्ञान सम्बन्धित सिद्धान्त र यो संभव सँगै अध्ययन बनाउँछ जो व्यावहारिक प्रयोग, को क्षेत्रको एक विशाल संख्या हो।

अक्सर, मनोविज्ञान र अध्यापन मानिसहरूले विशुद्ध सैद्धान्तिक कुरा रूपमा, trudnovosprinimaemyh Binders मिलेर बुझे। एक ठूलो जो अक्सर दुई महत्वपूर्ण विषयों सन्दर्भमा थप भ्रामक प्रत्येक अन्य र पनि मानव प्रकार काट्न, वैज्ञानिक प्रकाशनहरू र नियमावली संख्या दोष।

मनोविज्ञान र अध्यापन थप मात्रा मानव psyche को विकास को ढाँचाहरू बुझ्न अनुमति दिन्छ। यो सम्भव शिक्षा र प्रशिक्षण सबैभन्दा प्रभावकारी तरिका पाउन बनाउँछ।

मनोविज्ञान र अध्यापन को मूल कुराहरू विचार गर्नुहोस्।

अध्यापन को मुख्य उद्देश्य - ढाँचाहरू र शिक्षण अभ्यासहरू सुधार प्रक्रिया को विकास को संभावनाहरु को अध्ययन। यो अनुशासन निम्न क्षेत्रहरु हाइलाइट गर्नुपर्छ: विशेष संगठित प्रशिक्षण को अवस्थामा सामाजिक र व्यक्तिगत गठन र व्यक्ति को विकास को अध्ययन, को उद्देश्य र शिक्षा अवधारणाहरु सामग्री को परिभाषा, साथै विधि र शैक्षिक काम संगठनको प्रकारका वैज्ञानिक मान्यता रूपमा खोज।

त्यहाँ केही व्यक्तिगत मुद्दाहरू भन्दा गाह्रो छ, तिनलाई काम गर्न, एउटै समाजमा उसलाई बाँच्न एक व्यक्ति शिक्षित भन्दा गर्न कुनै गाह्रो छ। यस क्षेत्रमा अयोग्य र नजान्ने कार्यहरू अस्वीकार्य र खतरनाक छन्। जहाँ कुनै सटीक ज्ञान छ, त्यहाँ सधैं अनुमान छ, तर नौ दस guesses देखि, नियम, गलत छन्। मानव को समस्या को सुलझाने गर्न दृष्टिकोण विशेष जिम्मेवारी आवश्यक छ।

यो प्रक्रिया, रुझान र स्वास्थ्यको लागि अवसर सीमित जो बच्चाको पहिचान, को व्यवस्थापन ढाँचाको अध्ययन मा केंद्रित किनभने विशेष अध्यापन र मनोविज्ञान विशेष महत्त्वपूर्ण छ। यी बच्चाहरु शिक्षा, तालिम र वरपरको संसारको धारणा गर्न एक विशेष दृष्टिकोण आवश्यक छ।

यो विज्ञान को मुख्य उद्देश्य व्यक्तिगत विकास को विभिन्न कमीकमजोरी को समसामयिक पत्ता लगाउने र मानसिक गतिविधि र व्यवहार को कार्यात्मक विकार को सुधार छ। र यो सबै मनोविज्ञान र अध्यापन प्रकट गर्न सक्नुहुन्छ। यी क्षेत्रमा प्रत्येक विशेषज्ञ उहाँले कम शारीरिक वा मनोवैज्ञानिक क्षमता संग व्यक्ति एक भारी जिम्मेवारी छ भन्ने कुरामा सचेत हुनुपर्छ।

प्रत्येक व्यक्ति संग अलग सञ्चार को एक अत्यधिक व्यक्तिगत विधिहरू चयन गर्न आवश्यकता मा एक समस्याग्रस्त बच्चा वा वयस्क मदत गर्न प्रयास, शिक्षा को लागि विशेष अवस्था सिर्जना गर्नुपर्छ। यो केही शैक्षिक कार्यक्रम र विशिष्ट प्रशिक्षण विधि, हार्डवेयर, शैक्षिक र व्यावसायिक सीप र कार्यक्रम मास्टर विकलांग मानिसहरूलाई मदत गर्न डिजाइन, चिकित्सा मनोवैज्ञानिक र सामाजिक सेवा सबै प्रकारका हुन सक्छ। छोटो मा, विशेष शिक्षा र मनोविज्ञान मात्र होइन प्रक्रिया पालन गर्न डिजाइन व्यक्ति को गठन, तर पनि आफ्नो सोचाइ र संसारको पर्याप्त धारणा कोर्न एक व्यक्ति मदत गर्न।