घर र परिवार, प्रशिक्षण
शैक्षिक कार्य। शैक्षिक लक्ष्य potsesse
शैक्षिक कार्य प्रत्येक शैक्षिक संस्था राख्नु भएको छ। पनि बाल सदन मा। आखिर, शिक्षा - जो ज्ञान को स्थानान्तरण मा केंद्रित एक जटिल प्रक्रिया, सोच को तरिका, वृद्ध पुस्ता देखि साना विभिन्न स्तर। प्रक्रिया फरक अर्थ छ। तर अन्त मा, तिनीहरूले बढ्न रूपमा प्रत्येक बच्चा केही सीप प्राप्त गर्नुपर्छ नैतिक मूल्यमान्यता, भविष्यमा जीवनमा निर्देशित गरिने नैतिक मान।
अध्यापन को दृश्य को बिन्दुबाट
एक शैक्षणिक अर्थमा आधुनिक शिक्षा प्रणाली, शिक्षक को टीम को भाग मा एक विशेष संगठित र जानिजानि कार्य मा केंद्रित। यो गुण को एक सेट उत्पन्न गर्न र ठोस उद्देश्य हासिल गर्न आवश्यक छ। को पाठ्यक्रम, शिक्षा प्रक्रिया फरक विवाद छ। कसैले हामी तिनीहरू अझै पनि वातावरण प्रभावित हुने रूपमा, छोराछोरी माथि-सिकाउन हुँदैन भनेर सोच्छ। अरूलाई तथापि, मान्छे शिक्षित बिना एक व्यक्ति, समाज को एक सम्मान सदस्य हुन असम्भाव्य छ भन्ने विश्वास गर्छन्। र उचित त। aptitudes र मानिसको प्रतिभा पहिचान र अनुसार यसको व्यक्तिगत विशेषताहरु संग तिनीहरूलाई विकास गर्न - कुनै पनि शैक्षिक प्रक्रियाको मुख्य शैक्षिक कार्य।
म केही गुणहरू विकास गर्न यो अनुसार प्रकृति द्वारा तल राखे पनि makings संग आवश्यक छ भन्न पर्छ। तदनुसार, शैक्षिक उद्देश्य र शैक्षिक कार्यहरू तिनीहरूले बाल विकास को स्तर अनुरूप भनेर चुनिएको हुनुपर्छ। र म समीपस्थ विकास आफ्नो क्षेत्र स्पर्श थियो। राम्रो शिक्षा विकास अगाडी जानु पर्छ।
मानसिक प्रशिक्षण
शैक्षिक प्रक्रिया - व्यक्तिगत को सुरिलो विकास उद्देश्य उपाय एक सेट छ। यो मुख्य आमाबाबुले संग गर्नुहुन्छ। तर पनि यस्तो Kindergartens र विद्यालय रूपमा संस्थाहरू पनि एक साधारण लक्ष्य प्राप्त गर्न मा एक महत्वपूर्ण भूमिका खेल्छन्। शिक्षा फरक अभिमुखीकरण छ। तिनीहरूलाई प्रत्येक अलग छलफल गरिनेछ। उदाहरणका लागि, बौद्धिक शिक्षा अन्तर्गत दृश्य को, नैतिक भावनात्मक र शारीरिक बिन्दु संग सिक्ने प्रक्रियामा प्रकट गरिएको छ जो व्यक्तित्व विकास, रूपमा बुझ्ने गरिन्छ। यसलाई व्यक्तिगत गुणहरू विकास लागि धेरै महत्त्वपूर्ण छ। छोराछोरी केही कार्यहरू प्रदर्शन सुनिश्चित गर्न मानसिक ध्यान को क्षेत्रमा शैक्षिक र प्रशिक्षण कार्यहरू:
- वैज्ञानिक ज्ञान को एक निश्चित रकम assimilate;
- हामी आफ्नै राय र विश्व दृष्टिकोण गठन गर्न सिकेका;
- विकसित मानसिक शक्ति, क्षमता, संज्ञानात्मक चासो;
- आफ्नो ज्ञान स्थिर replenishment लागि आवश्यकता सजग।
यी लक्ष्य सबै माध्यमिक विद्यालय अगाडि राखे। आधारभूत विज्ञान को ज्ञान को सम्पूर्ण प्रणाली mastering बाटो मा पहिलो चरण - यो एक मानसिक प्रशिक्षण छ भन्ने तथ्यलाई मा केंद्रित।
शारीरिक शिक्षा
यो कुनै कम महत्त्वपूर्ण छ। आधुनिक शिक्षा प्रणाली विकास शारीरिक पक्ष नजिक ध्यान दिन्छिन्। यस मामला मा मुख्य समस्या केहि फरक छ। तर तिनीहरूलाई बिना कुनै पनि शैक्षिक प्रणाली प्रदान गर्न असम्भव छ। शारीरिक शिक्षा यसको दक्षता, प्राकृतिक मोटर कौशल को विकास वृद्धि, स्वास्थ्य र बच्चा को उचित विकास प्रचार मा ध्यान ध्यान समावेश छ।
मानिसको शारीरिक विकास अनुकूलन गर्न - यो प्रक्रिया, उपयोगी र आवश्यक उद्देश्य। र पनि यसको गुणस्तर सुधार गर्न, र भनेर तिनीहरूले व्यक्ति आध्यात्मिक र नैतिक विशेषताहरु अनुरूप छन्। शैक्षिक काम पूर्वप्राथमिक र विद्यालय, एक महत्त्वपूर्ण मोटर कौशल गठन वैज्ञानिक र व्यावहारिक प्रकृति को आधारभूत ज्ञान को अधिग्रहण प्रवर्द्धन गर्न यो मा सहित उद्देश्य।
श्रम शिक्षा
परिवार, विद्यालय - - यो बाल्यकाल देखि आकार लिन सुरु र बाल श्रम शुल्क बारे आधारभूत ज्ञान instilling समावेश छ। कुनै पनि गतिविधि - व्यक्ति को मानसिक र नैतिक गुणहरू को एक महत्वपूर्ण माध्यम। तसर्थ, विद्यार्थीहरूको लागि यो एक प्राकृतिक आवश्यकता हुनुपर्छ। माध्यमिक विद्यालय अझै पनि केही शैक्षिक लक्ष्य राख्नु:
- बच्चाहरु काम गर्न सकारात्मक मनोवृत्ति, जीवन मा सर्वोच्च मूल्य रूपमा प्रस्तुत गरिएको छ जो फारम;
- ज्ञान, रचनात्मक कामको लागि आवश्यकता को लागि संज्ञानात्मक चासो विकास;
- उच्च नैतिक चरित्र, परिश्रम, कर्तव्य र जिम्मेवारी खेती;
- श्रम र सीप एक किसिम संग विद्यार्थी पोख्त हुन्छौं।
कि, कि गतिविधि ध्यान समावेश शैक्षिक प्रक्रियाको ती पक्षहरू लागि श्रम प्रशिक्षण छ।
नैतिक शिक्षा
समाजमा स्थापित मान्यता अनुरूप कि नैतिक अवधारणाहरु, भावना, र विश्वास विकास गर्ने उद्देश्य प्रक्रिया को शैक्षिक लक्ष्य। तिनीहरू बुझे छन् सार्वभौमिक मान। तिनीहरूले नैतिकता को मापदण्डको, तिनीहरूले समाज को प्राकृतिक ऐतिहासिक विकास को पाठ्यक्रम मानिसहरूले विकसित गरिएको छ। शिक्षकहरूलाई भन्न कि नैतिक शिक्षा - बच्चाको नैतिक चरित्र, आफ्नो बानी, व्यवहार, संचार, सोच को एक अर्थपूर्ण आकार दिन। तदनुसार, यो प्रक्रियाको उद्देश्य निष्कपट भावना, नैतिक चरित्र, आफ्नै स्थिति को गठन उद्देश्य छ, अवस्थित नैतिक मूल्यमान्यता भित्र तर सधैं। भविष्यमा यस्तो व्यक्ति देश को एक योग्य नागरिक बन्न बाध्य छ।
देशभक्ति शिक्षा
विशेष ध्यान देशभक्ति भावना रूपमा शिक्षा यस पक्षलाई दिइएको छ। बच्चा बच्चा आफ्नो मातृभूमि, आफ्नो प्रकृति, उपहार, सांस्कृतिक मान सम्मान गर्नुपर्छ। र उद्यान, र विद्यालय सक्रिय बाहिर बच्चाहरु आफ्नै भूमि स्वामित्वको को नैतिक मूल्य बुझ्न मदत विभिन्न सैन्य-देशभक्ति गतिविधिहरु लगे छन्। तिनीहरूले नागरिक-देशभक्ति शिक्षा प्रणाली स्थापना लागि अवस्थामा तयार छन्। यो के हो?
धेरै शिक्षकहरूलाई विख्यात नागरिक-देशभक्ति शिक्षा भनेर - आधुनिक शिक्षा प्रणाली को एक प्राथमिकता निर्देशन। यो प्रक्रियाको उद्देश्य - व्यावहारिक सामाजिक व्यवहार गर्न सक्षम छ जो एक व्यक्ति को गठन। उहाँले आफूलाई सामाजिक सम्बन्ध को विद्यमान प्रणाली संग सम्बन्धित र यसलाई आफ्नो स्थान, अन्य व्यक्तिसँग फलदायी सम्पर्क हेर्न सक्षम हुनुपर्छ।
सैन्य-देशभक्ति शिक्षा लक्ष्य बच्चा अप असल नागरिक, आफ्नो नियम अभिवादन कि देश को एक पैट्रियट वृद्धि सुनिश्चित गर्ने लक्ष्य। र हासिल गर्न यो उद्देश्य कार्यहरू एक नम्बर गरिन्छ:
- सञ्चालन विज्ञान-आधारित व्यवस्थापन र संगठनात्मक गतिविधि। यो को लागि इष्टतम स्थिति सिर्जना मा लक्ष्य लिएको छ schoolchildren को नागरिक र देशभक्ति शिक्षा।
- को मन र सार्वभौमिक मानव मान, मनोवृत्ति, विश्वास को विचार द्वारा अनुमोदित विद्यार्थीहरूको भावना मा।
- शिक्षा को एक कुशल सिस्टम सिर्जना गर्छ। उनको धन्यवाद, आधारभूत नागरिक गुणहरू को बच्चाहरु को विकास को लागि इष्टतम स्थिति प्रदान गर्दछ।
शिक्षा आधुनिक सिद्धान्तहरू सुविधाहरू
एक बच्चा हुर्काउन कसरी जुटाउने? यो प्रश्न सबै आमाबाबुको उठाएको छ। यो सबैका प्रक्रिया, यसको सुविधा र सिद्धान्तहरू आफ्नै विचार छ कि उल्लेख गर्नुपर्छ। अहिलेसम्म त्यहाँ जो आधारित अनुमानको, गठन गरिएको छ र आधुनिक शैक्षिक प्रविधी हो। आज शिक्षा प्रणाली धेरै सिद्धान्तमा आधारित छ:
- सार्वजनिक प्रक्रिया अभिमुखीकरण।
- शिक्षा राम्ररी जीवन र काम लिङ्क गर्नुपर्छ।
- यो मानवतावाद आधारित हुनुपर्छ।
- व्यक्तिगत दृष्टिकोण प्रक्रिया महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्छ।
- सबै कार्यहरू वर्दी हुनुपर्छ।
यस मामला मा शैक्षिक कार्य खातामा अवस्थित दार्शनिक र psycho-शैक्षणिक अवधारणाहरु संयोजनमा समाज को परिवर्तन आवश्यकता लिन रूपमा बाहिर सोचा छ। तिनीहरू बारे थप विवरण मा छलफल।
कस्तो अवधारणा?
एक व्यावहारिक र मानविय - आधुनिक शैक्षणिक अभ्यास को आधार शिक्षा दुई अवधारणाहरु आधारित छ। पहिलो यो XX शताब्दीमा फिर्ता अमेरिकामा स्वीकृत र यो दिन जारी। उनको आदर्श वाक्य छ - अस्तित्व खातिर शिक्षा। बढ्न सबै को पहिलो, प्रभावकारी कामदार र जिम्मेवार नागरिक - त्यो स्कूल को कार्य हो। यस मानविय अवधारणा थप समर्थकहरूको। उनको अनुसार, यो एक व्यक्ति उनको क्षमता र प्रतिभा सबै निहित महसुस गर्न मदत गर्न आवश्यक छ। तर त्यहाँ थप आधुनिक र शिक्षा को वर्तमान अवधारणा हो:
- collectivism गर्न अभिमुखीकरण। साझेदारी, समूह रचनात्मकता र शिक्षा सिक्ने विचार, टोलीमा मा व्यक्तिगत को विकास को व्यवस्थापन समावेश गर्ने एक प्रक्रिया रूपमा - यो अवधारणा मा महत्वपूर्ण छ।
- सामाजिक अवधारणा। यो धेरै रोचक र सूचनात्मक छ। यस मामला मा, शिक्षा अन्तर्गत गतिविधिहरु र व्यवहार मा केही प्रभाव आधारित छ कि एक सामाजिक प्रक्रिया बुझाउँछ। आफ्नो कार्य - एक विशिष्ट व्यक्ति को विकास र विकासका लागि प्रभावकारी वातावरण सिर्जना गर्न।
- सांस्कृतिक अध्ययन को व्यक्तित्व-उन्मुख अवधारणा। उनको अनुसार, आधारित संसारको चित्र मा मुख्य मान्छे संग निहित। तर शिक्षा अनुसार सांस्कृतिक र राष्ट्रिय आधार संग सञ्चालन गरिनु पर्दछ। यो अवधारणा को व्यक्तित्व - यो सबै माथि, सांस्कृतिक र नैतिक सिद्धान्तहरू एक मान्छे हो।
- शिक्षा को आत्म-संगठन। यो अवधारणा अनुसार, एक प्रक्रिया चाहनुभएको यो जीवन समस्या एक रचनात्मक समाधान थियो। त्यो व्यक्ति तिनीहरूले हल गर्न सकिन्छ कसरी छनोट छ।
सार के हो?
शैक्षिक प्रक्रिया - प्रणाली विभिन्न कारक भूमिका खेल्न जो छ। र यो शैक्षिक संस्थाहरू मा आधुनिक शैक्षणिक गतिविधिहरु को आधार छ कि। तर तिनीहरूलाई सीमित छैन। शैक्षिक प्रक्रिया पछि यसको गठन को पाठ्यक्रम मा एक व्यक्ति मा एक प्रभाव हुन सक्छ कि सबै पर्यावरण कारक को एक रेकर्ड समावेश छ।
लक्ष्य लिएको छ र उद्देश्य शैक्षिक काम उद्देश्य को छात्र को विभिन्न क्षेत्रमा बीच मौलिक विरोधाभास समाधान गर्न। आफ्नो व्यक्तित्व मधुर स्वर र holistically गठन भएको थियो भनेर र यो गर्न। र अभिनेता बच्चा मा प्रभाव सबै प्रकारका संगठित गर्न सम्भव सबै गर्न छ। आत्म शिक्षा - व्यक्तिगत मा एक प्रभाव छ कि प्रविधी र प्रक्रियाहरू को एक सम्पूर्ण संयोजन छ।
मुख्य कुरा हो - ध्यान कार्य
हामी तुरुन्तै याद गर्नुहोस् शैक्षिक काम सधैं एक जटिल सञ्चालन छ। त्यो प्रभाव बच्चा छैन मात्र सीधा छ, छ। यसलाई आफ्नो वातावरण मूल्याङ्कन गर्न थप महत्त्वपूर्ण छ, र यो शैक्षिक प्रक्रियाको रूपमा शिक्षकहरू संग व्यवहार गर्नुभयो गर्नुपर्छ। एक परिणाम, यो यस्तो शिक्षा र शैक्षिक उद्देश्य राख्दछ:
- बच्चा, यसको विकास, वातावरण चासो को व्यक्तिगत विशेषताहरु को परिभाषा;
- शैक्षिक प्रभाव को कार्यक्रम;
- विकास र कार्यान्वयन विधि र व्यक्तिगत बच्चा संग काम गर्न डिजाइन प्रकारका;
- शैक्षिक प्रभाव प्रभाव को मूल्यांकन exerted।
एक सानो भाग रूपमा कारण वातावरणमा एक अनुकूल भावनात्मक वातावरण गठन। बच्चाहरु विभिन्न गतिविधिहरु समावेश छन्। उद्देश्य अर्को समूह बच्चा को सामाजिक सम्बन्ध फरक बिषय को प्रभाव ठीक गर्ने लक्ष्य लिएको छ। परिवार सामाजिक सहायताको यो प्रक्रिया मार्फत मदत गर्न सकिन्छ। यो बच्चा सक्रिय शिक्षालाई कर्मचारी संग संवाद संलग्न छ। यस मामला मा, शैक्षिक काम को योजना पहिलो स्थानमा गतिविधिहरु आयोजना गरिएको यस्तो तरिकाले निर्माण गरिएको छ।
संरचना
इच्छित, पर्याप्त operably-गतिविधि र विश्लेषणात्मक-प्रभावकारी - शैक्षिक प्रक्रिया धेरै घटक हुन्छन्। हामी तिनीहरूलाई बारेमा थप कुरा छौँ:
- लक्ष्य घटक - शैक्षिक प्रक्रियाको लक्ष्य को परिभाषा। र तिनीहरूले अनिवार्य पछि खातामा आवश्यकता र बच्चा को चासो, सामाजिक विकास प्रवृत्ति राखिनेछ।
- पर्याप्त घटक - जो मा सम्पूर्ण प्रक्रिया काम मौलिक निर्देशनहरू। यसको सामग्री एक विशेष व्यक्ति बाहिर संसारमा यसको सम्बन्ध को प्रमुख सर्तहरू हुन् भनेर गुणहरू को गठन मा केंद्रित।
- परिचालन-गतिविधि घटक - शैक्षणिक शिक्षक शैक्षिक काम गर्न यसको काम मा लागू भन्ने हो। सिक्ने यस पक्षलाई एक प्रक्रिया वस्तुहरु सक्रिय अन्तरक्रिया विषयहरू छ।
- विश्लेषणात्मक र स्कोर घटक शिक्षा प्रक्रियाको प्रभावकारिता को मूल्यांकन समावेश छ।
शिक्षा को व्यवस्था
कसरी हुर्केका बच्चा हुर्काउन? यो प्रश्न के निर्मित भइरहेको प्रक्रिया, यो साँच्चै प्रभावकारी बनाउन कसरी बुझ्न हामी आवश्यक जवाफ। तपाईं शैक्षिक लक्ष्य को उपलब्धि को सफलता प्रभावित, यसको व्यवस्था, अर्थात् आन्तरिक र बाह्य संचार अध्ययन भने शिक्षा को सार, स्पष्ट छ। बच्चालाई साँच्चै राम्रो-mannered बनाउन र आमाबाबु र शिक्षकहरू प्रक्रिया अभिशासित केही नियमहरू सजग हुनुपर्छ:
- बच्चा को व्यक्तिगत चासो सार्वजनिक अनुरूप हुनुपर्छ। महत्व र शैक्षणिक प्रक्रियाको उद्देश्य। मुख्य कुरा बच्चालाई सक्रिय रहेको छ भन्ने छ, र त्यो लागि उहाँले एक प्रेरणा हुनुपर्छ।
- शिक्षा र पालनपोषण संयुक्त समग्र मानव संस्कृति असर गर्छ। कि, छ हामी ज्ञान प्राप्त भने आफ्नो क्षितिज र यसको गतिविधिहरु को स्कोप विस्तार, विकास,।
- बच्चाको आवश्यकता शैक्षिक प्रभाव लगातार हुन। तिनीहरूले शिक्षा आवश्यकताहरु काट्न सक्दैन।
तसर्थ, शैक्षिक प्रक्रिया - अभिन्न शब्द मानिस मा गठन निष्ठा र एकता अनुमति छ। मानव सम्बन्ध को सिस्टम मा मुख्य मूल्य - तर बच्चा भूल छैन। यस मामला मा, त्यहाँ मानवता को एक आधारभूत मानक छ। र प्रशिक्षण सफल भयो, यो महत्त्वपूर्ण बच्चा, स्वेच्छाले एक गतिविधिमा संलग्न शिक्षक र आमाबाबुले विश्वसनीय छ भन्ने छ। को हिसाब - र म कुनै पनि मामला मा सुरक्षित र आफ्नो चासो छ भनेर बुझ्न। एक विशाल प्रभाव पनि सुन्न र बुझ्न आफ्नो क्षमता, बच्चा लागि आमाबाबुको प्रेम र आदर छ।
Similar articles
Trending Now