गठन, माध्यमिक शिक्षा र विद्यालय
क्लस्टर - स्कूलमा यो के हो? प्राथमिक विद्यालयमा स्वागत "क्लस्टर"
हरेक शिक्षक सिक्ने अनुभव उज्जवल, धेरै रमाइलो र थप रोचक बनाउन प्रयासरत। असामान्य अवस्था बच्चाहरु बनाउँछ पछि राम्रो जानकारी सम्झना।
को क्लस्टर मा हेर्न - इच्छित हासिल गर्न ठूलो तरिका हो। यो के हो? स्कूल एक प्रविधी पाठ समयमा शिक्षक द्वारा प्रयोग गरिन्छ छ। त्यसैले जो मुख्य जनक एकाइहरु तिनीहरूलाई बीच कनेक्शन एक विवरण संग रेखाचित्र को रूप मा लिपिबद्ध छन् हाइलाइट जानकारी, आयोजना एक ग्राफिकल विधि हो। शिक्षा क्लस्टर - शैक्षिक सामाग्री को संगठन र संश्लेषण गर्न योगदान छवि। यो विद्यार्थी लागि एक दृश्य चित्र-मद्दत गर्दछ।
स्वागत "क्लस्टर" अनुभव र अवलोकन मा आधारित आफ्नै राय गठन गर्ने क्षमता विकास हुन्छ। साथै, यो विद्यार्थीहरूको आत्म-शैक्षिक गतिविधि प्रबर्धन गर्ने, एक समूहको रूपमा काम गर्ने क्षमता वा स्वतन्त्र, सिक्ने गतिविधिहरु क्रियाशीलता। केटाहरु अवस्थित योजनाहरु मा सुधारहरू गर्न मौका छ।
क्लस्टर - यो के हो? स्कूल बच्चाहरु आफूलाई तिनीहरूले प्रस्तावित मुद्दा वा विषय हेर्न कसरी देखाउन व्यक्त गर्न को लागि एक मौका छ। यो रचनात्मकता को स्वतन्त्रता हुन्छ।
क्लस्टर - स्कूलमा यो के हो?
हामी थप विवरण मा स्वागत बारेमा बताउनुहोस्। शब्द अर्थ "नक्षत्र" वा "बीम"। एक क्लस्टर "समूहहरु" वा सम्वन्धि तथ्य को "बीम" को रूप मा ज्ञान को systematization एक ग्राफिकल विधि हो।
महत्वपूर्ण सोचाइ एक विधि रूपमा क्लस्टर
त्यो शिक्षा आधुनिक प्रणालीमा केन्द्रित छ? जवान स्कूल को विद्यार्थी को स्वतन्त्रता वृद्धि गर्न। महत्वपूर्ण सोचाइ - एक शैक्षणिक प्रविधि, विद्यार्थीहरूको बौद्धिक विकास बढावा जो। प्राथमिक विद्यालयमा स्वागत "क्लस्टर" - यसको विधिहरू मध्ये एक छ।
चुनौती, समझ, विचार: महत्वपूर्ण सोचाइ तीन चरणमा मार्फत जान्छ।
पहिलो चरणको - सक्रियता कदम। यो प्रक्रिया सबै विद्यार्थीहरू समावेश जा रहेको छ। आफ्नो लक्ष्य - दिइएको विषयमा विद्यमान ज्ञान, को गठन खेल्न एक नम्बर को संघ र विषय मा समस्या प्रश्नहरूको चरणबद्ध। न्याय चरण जानकारी को संगठनले विशेषता छ। यो पाठयपुस्तक उपलब्ध तथ्य को सोचाइ वा विश्लेषण मा पढ्दा सामाग्री हुन सक्छ। विचार - प्राप्त ज्ञान रचनात्मक गतिविधि को पाठ्यक्रम प्रशोधन गर्दा, र त्यसपछि निष्कर्ष आकर्षित एक चरण।
तपाईं परम्परागत पाठ को मामला मा यी तीन चरणमा हेर्न भने, यो तिनीहरूले मौलिक शिक्षकहरू लागि नयाँ हो कि स्पष्ट हुन्छ। तिनीहरूले प्रायजसो वर्तमान हो, मात्र केही फरक भनिन्छ। शिक्षक नाम "ज्ञान को actualization" वा जस्तै सुनिन्छ लागि थप सामान्य मा "कल" "समस्या परिचय।" "बुझ्नका" - यो जस्तै केही छ "विद्यार्थी द्वारा नयाँ ज्ञान को खोज।" पालो मा, "प्रतिबिम्ब" नयाँ ज्ञान को समेकन को चरण र यसको प्राथमिक परीक्षण संग coincides।
फरक के? के प्राथमिक विद्यालयमा "संकलनको क्लस्टर 'को मौलिक नयाँ प्रविधि छ?
विलक्षणता र नवीनता को तत्व शिक्षण प्रविधी, प्रत्येक व्यक्ति को नि: शुल्क विकासको लागि अवस्था सिर्जना मा उन्मुख मा निहित। प्रत्येक ट्युटोरियल चरण यसको प्रयोग समावेश methodological नजिकिंदै। क्लस्टर, सम्मिलित गर्नुहोस्, cinquain, बाक्लो र पातलो तालिका विषयहरूका नागबेली, "छ सोच्ने सलाम", साँचो र झूटो बयान र अरूलाई: तिनीहरूले धेरै अवस्थित।
प्रविधि "क्लस्टर": यो विधि प्रयोग को लाभ र परिणाम के हुन्?
के कौशल गठन र यो काम को पाठ्यक्रम विकास गर्दै हुनुहुन्छ?
- प्रश्न तैयार गर्ने क्षमता।
- प्रशिक्षण सामाग्री को एक ठूलो मात्रा मा महत्त्वपूर्ण पाउन।
- causal र तार्किक सम्बन्ध स्थापना।
- निष्कर्ष निर्माण।
- विशेष देखि सामान्य मामलामा समस्या देखेर, सामान्य उत्प्रेरित।
- analogies आकर्षित गर्न।
- तुलना र विश्लेषण।
"क्लस्टर" प्रविधिको प्रयोग: लाभ
- यो शैक्षिक सामाग्री को एक धेरै ठूलो मात्रा समेटेको गर्न सक्नुहुन्छ।
- यो सिक्ने प्रक्रियामा सबै विद्यार्थी पनि समावेश छ।
- छोराछोरीलाई चासो गतिविधिहरु।
- तिनीहरूले misjudgment व्यक्त गर्न कुनै डर छ किनभने Pupils, खुला र सक्रिय छन्।
- रचनात्मक गतिविधिहरू, यो फैंसी को एक उडान प्रदान संगठित गरे।
के क्रममा एक क्लस्टर बनाउने, कार्य गर्न?
"समूहहरु" को तयारी मा कार्यहरूको अनुक्रम तार्किक र सरल छ।
विषयवस्तुहरू, विचार को खुलासा मा मुख्य रूप छ जो chalkboard वा सफा स्लेट लिखित खोजशब्द वा वाक्यको बीचमा, मा। अन्य लिखित शब्दहरू वा तथ्य, विचार, चित्र चयन गरिएको विषय लागि उपयुक्त व्यक्त कि वाक्य वरिपरि थप। तपाईं रेकर्ड रूपमा सबै नयाँ तत्व एक प्रमुख अवधारणा संग एक सीधा लाइन जोडिएको छन्। अवधारणाहरु बीच नयाँ तार्किक सम्बन्ध सेट कि - प्रत्येक "चन्द्र", बारी मा, पनि एक "उपग्रह" छ।
थप फलदायी पाठ को के मंच मा क्लस्टर को स्वागत प्रयोग गर्ने?
प्राथमिक विद्यालयमा क्लस्टर पाठ को कुनै पनि मंच मा प्रयोग गर्न सकिन्छ। उहाँले एक कल चरणमा, बोध र प्रतिबिम्ब, साथै पाठ लागि आधारभूत रणनीति मा जान्छ।
साना विद्यार्थी संग काम को संगठन खातामा आफ्नो उमेर सुविधाहरू लिन आवश्यक छ। यी पाठ मा शिक्षक काम संयोजक एक प्रकारको छ कि सम्झना: विद्यार्थीहरू प्रयास आवश्यक निर्देशन निर्देशन, विभिन्न इन्साफ confronts, यो निर्णय गर्न प्रोत्साहित गर्नेछ भन्ने अवस्था सिर्जना गर्न मद्दत गर्छ।
एक क्लस्टर राम्रो के हो? विद्यालयमा यो के हो? विद्यार्थीहरूको स्वतन्त्र काम को विधि। यो प्रविधी एक प्रौद्योगिकी, उन्नत समान काम पूरा गर्न पर्याप्त 2-3 पटक भएको छ। विद्यार्थी समूहहरु बनाउन खुसी। मुद्दाहरू पाठ समीक्षा गर्न समय थियो छैन कि, तपाईं घरमा काम गर्न सक्छन्। "क्लस्टर" को विधि को आवेदन प्राथमिक विद्यालय बच्चाहरु को वर्ग-पाठ गतिविधि सीमित छैन।
पाठ विभिन्न चरणमा मा क्लस्टर दृष्टिकोण कसरी लागू गर्ने?
चरण कल
यो चरण मा, विद्यार्थीहरू व्यक्त र तिनीहरूले जो विषय, सबै ज्ञान, साथै सबै रूपमा संगति र अनुमानको रेकर्ड। यहाँ, को क्लस्टर - साना schoolboys को सूचनात्मक गतिविधिको उत्तेजक घटक छलफलको लागि प्रेरणा सिर्जना गर्ने नयाँ विषय सिक्ने सुरु गर्न।
न्याय चरण
यो चरण मा, स्वागत यसको Assimilation गुणस्तर सुधार, को क्लस्टर एक शिक्षण सामाग्री संरचना गर्न अनुमति दिन्छ।
चरण प्रतिबिम्ब
यो क्लस्टर systematize मदत गर्नेछ भन्ने ज्ञान र सीप को सामान्यकरण को चरण हो।
यस्तो सर्किट को तयारी को उदाहरण, कम्तिमा केही तिनीहरूलाई को, पृष्ठ मा प्रस्तुत छ। यसलाई आफ्नो समग्र रणनीति को रूप मा, रोजगारी सबै स्तर मा कुनै पनि पाठ मा प्रयोग को लागि उपयुक्त छ किनभने विधि राम्रो छ। त्यसैले, पाठ को सुरुमा विद्यार्थीहरूलाई तिनीहरूले अधिकार सबै ज्ञान रेकर्ड। Downstream पूरक गतिविधि, विद्यार्थी नयाँ डाटा योजना। यो एक अलग रंग मा गर्न उचित छ।
भर्ना क्लस्टर विश्वास र भविष्यवाणीहरू गर्न, विश्लेषण र पूरक मुख्य कुरा आवंटित गर्न सक्ने क्षमता विकास गराउँछ।
त्यहाँ माथि चित्रकला "समूहहरु" को कुनै पनि सिद्धान्त हो?
कथाहरूको क्लस्टर, वा अन्य कुनै पनि अनुशासन यसको उपग्रहहरु संग ग्रह को एक मोडेल मा गर्न सकिन्छ, वा समूहहरु को रूप मा।
प्रमुख अवधारणा, विचार केन्द्र मा, त्यसपछि, यो दुवै पक्षलाई केन्द्रीय सीधा रेखाहरू संग "ग्रह" जडान जुन प्रमुख जनक भागहरु, डिजाइन गर्दै छन् मा छ। यो सुझाव, वाक्यांश वा तथ्यहरू, विचार, संगतले वा तस्बिरहरू विषय सम्बन्धित व्यक्त शब्दहरू हुन सक्छ।
एक प्रमुख अवधारणा र घटक सम्बन्धित - पाना केन्द्र मा एक साधारण भाग हुनेछ जो एक निश्चित क्षेत्रहरु को, नम्बर भागमा विभाजन गर्न सकिन्छ।
क्लस्टर - सही विशिष्टीकरण को उदाहरण, अध्ययन सामाग्री मा निहित तथ्य को अर्डर। यसैले, "उपग्रह" अवस्थित "ग्रह" वरिपरि पनि सानो उपग्रहहरु, जो अझ विषय खुलासा र तार्किक जडानहरू विस्तार जानकारी कम महत्वपूर्ण बिट, देखिन्छन्।
क्लस्टर: प्राथमिक विद्यालयमा उदाहरण। कसरी "गुच्छा" बनाउने?
जस्तै, "क्लस्टर" व्यक्तिगत पानाहरू वा नोटबुक pupils मा एक कालोपाटी मा व्यक्तिगत कार्यहरू को प्रदर्शन समयमा कार्यान्वयन हुन सक्छ: को क्लस्टर बनाउन शिक्षक प्रबन्ध पाठ जो तरिका मा निर्भर गर्दछ। को क्लस्टर गठन, यो एक बहु-रंग चक, कलम, पेंसिल, मार्कर वा crayons प्रयोग गर्न सबै भन्दा राम्रो छ। यो मुख्य बुँदाहरू हाइलाइट र आदेश र जानकारी वर्गीकृत प्रक्रिया सरल बनाउन ठूलो तस्वीर दृष्टिगत, हुनेछ।
कक्षाकोठामा एक क्लस्टर सिर्जना: सुझाव र चाल
"एक गुच्छा" बनाउने, सबै मेरो विचार, अनुमानको, तथ्यहरू व्यक्त र सहमतिलाई स्तरमा आउने सबै रेकर्ड गर्न नडराऊ। साँच्चै, सबै झूटा र गलत को पाठ्यक्रम सही वा पूरक हुन। विद्यार्थी रूपमा लामो विचार प्रवाह निकास छ रूपमा काम, कल्पनाले, कल्पना र अंतर्ज्ञान निःशुल्क rein दिन सक्छन्। चिन्ता गर्न आवश्यक छैन, र किनभने रेखाचित्र मा जनक एकाइहरु को महत्वपूर्ण नम्बर को। नै विशाल छ, र पर्याप्त ठूलो हुन मानिन्छ छ जो विषय, मा क्लस्टर। मुख्य कुरा हो - यो ब्लक बीच धेरै तार्किक जडानहरू फेला पार्न। systematized र सबै को विश्लेषण को चरण मा स्थान मा पतन हुनेछ।
कक्षाकोठामा मा क्लस्टर को विधि कसरी लागू गर्ने?
त्यसैले क्लस्टर। प्राथमिक विद्यालयमा उदाहरण साँच्चै विविध हुन सक्छ: यो प्रविधी विषयहरू एक विस्तृत विविधता को अध्ययन मा हरेक वर्ग मा प्रयोग गर्न सकिन्छ।
सामूहिक, व्यक्तिगत वा समूह: सञ्चालनको यो विधि प्रयोग गरेर, तपाईँले बिल्कुल कुनै पनि फारम प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ। यो उद्देश्य र निर्धारण गरिन्छ , पाठ उद्देश्य शिक्षक र विद्यार्थी विशेषताहरु। हामीलाई एक फारम अर्को एउटा संक्रमण मान गरौं।
उदाहरणका लागि, प्रत्येक विद्यार्थी कल को चरण मा एक व्यक्ति आधारमा काम गर्दछ: प्रत्येक बच्चा उनको नोटबुक यसको आफ्नै क्लस्टर सिर्जना गर्छ। तिनीहरूले पनि सामान्य बहस र छलफल चलिरहेको बेला, नयाँ ज्ञान प्राप्त गर्न सुरु गर्दा व्यक्तिगत तस्बिरहरू आधारित, तपाईं एक साधारण ग्राफिकल चार्ट सिर्जना गर्न सक्नुहुन्छ।
एक क्लस्टर वर्ग समयमा वा गृहकार्य रूपमा काम आयोजना एक तरिका रूपमा प्रयोग गर्न सकिन्छ। तपाईं घरहरू एक क्लस्टर सिर्जना गर्न विद्यार्थी सोध्न भने, विद्यार्थीहरू आफ्नो तयारी केही अनुभव र सीप भएको महत्त्व सम्झना।
प्रविधि "क्लस्टर": एक उदाहरण
उदाहरणका लागि, सामाजिक अध्ययन पाठ मा चित्रकला "समूहहरु" विचार गर्नुहोस्। विषय अध्ययन - "। राजतन्त्र"
विद्यार्थी सबै संगति र यो मुद्दा मा प्रस्ताव, र शिक्षक व्यक्त एक "को गुच्छा" को शुरुवात मा, बारी मा, तिनीहरूलाई बोर्ड मा फिक्स।
उदाहरण: शक्ति, सम्राट, सरकारको फारम, राज्य को टाउको, autocracy, राजनीतिक प्रणाली, शक्ति।
के निम्नानुसार को पाठयपुस्तक मा एक परिचयात्मक पढाइ खण्ड छ। भौतिक वा पाठ क्लस्टर पढ्ने परिणाम द्वारा जानकारी को पाठ्यक्रम मा "ताजा" तथ्य संग पूरक छ। शिक्षक चक एक फरक रंग संग बोर्ड मा उनलाई रेकर्ड।
पाठ परिणाम - को प्राप्त तस्वीर को विश्लेषण। मूल तथ्य र इन्साफ को विशुद्धता वा incorrectness छलफल गर्न निश्चित हुनुहोस्। एउटा महत्त्वपूर्ण चरण - ज्ञान को सामान्यकरण पाउनु भएको छ।
के छोराछोरीलाई प्रशिक्षण मा क्लस्टर को प्रयोग बनाउँछ?
क्लस्टर विधि, प्रणाली सोचाइ, भौतिक को रचनात्मक प्रशोधनका लागि क्षमता विकास गर्न योगदान वर्गीकरण र पाठयपुस्तक बाट मात्र तथ्य विश्लेषण गर्न छोराछोरीलाई सिकाउँछ, तर आफ्नो मूल्य इन्साफ, कौशल धेरै स्थानमा को विचार विकास गर्न, अनुभव आधारित उत्पन्न भएको छ, जो आफ्नै विचार, तैयार र व्यक्त गर्न सिकाउँछ र अवलोकन।
निष्कर्षमा
क्लस्टर प्रविधि, वा "समूहहरु", प्रयोग पाठ बच्चाहरु रचनात्मकता लागि ठाउँ प्रदान रूपमा साथै आफ्नो विचार, व्यक्त गर्न, आफूलाई व्यक्त गर्न मौका दिनुहुन्छ। सामान्य, गैर-परम्परागत मा शिक्षा विधिहरू, व्यापक शैक्षिक प्रक्रिया प्रयोग गरिन्छ जो, विद्यार्थीहरूको प्रेरणा योगदान, यसको आफ्नै स्वतन्त्रता को एक अर्थमा दिन परस्पर लाभदायी सहयोग को माहौल गठन।
Similar articles
Trending Now