विशेष सुधारात्मक वर्ग। विद्यालयमा सुधारात्मक कक्षाहरू

यो कारणले गर्दा विद्यमान स्वास्थ्य समस्या गाह्रो अध्ययन गर्न पाउन गर्नेहरूलाई बच्चाहरु को लागि, त्यहाँ विशेष शैक्षिक संस्थाहरू खोलिएका छन् वा नियमित विद्यालयमा सुधारात्मक कक्षाहरू छन्। यहाँ तपाईं एक अक्षम बच्चा रेकर्ड गर्न सक्नुहुन्छ वा developmentally ढिलाइ। यस्तो संस्थाहरू र वर्गहरू को मुख्य उद्देश्य pupils सामाजिक मिलाइएको र समाज मा आफ्नो एकीकरण मा निहित।

बच्चा स्कूल चाँडै हो भने ...

आफ्नो बच्चा विकास मा साथीहरूको पछि lags भन्ने तथ्यलाई, हेरचाह आमाबाबुले आफ्नो जीवनको पहिलो वर्ष बुझ्छु। विशेष गरी यो छ को उमेर गर्न स्पष्ट हुन्छ। बच्चा गरिब बोली र बौद्धिक क्षमता को एक कम स्तर छ, विकास मा पछि lags। कहिलेकाहीं यी बच्चाहरु पनि एक पेन्सिल कसरी पकड थाहा छैन। शिक्षकहरू लागि तर आमाबाबुको लागि मात्र होइन यो यस्तो बच्चा सुधारात्मक वर्ग उपस्थित हुनुपर्छ भन्ने स्पष्ट हुन्छ। यो उसलाई सामाजिक र भौतिक विमान मा जीवन अनुकूल गर्न अनुमति दिन्छ।

विशेष कक्षाहरू कहाँ छन्?

सिक्ने प्रक्रियामा विकास मा अवस्थित ढिलाइ संग बच्चाहरु को कुनै पनि शैक्षिक संस्था व्यवस्थित गर्न सकिन्छ। के सुधारात्मक स्कूल मा वर्ग थाहा नगर्ने ती लागि, यो बच्चाहरु मा पूर्व-विद्यालय संस्थाहरु को विशेष समूह बाहिर आउँदै गरेको स्पष्ट गर्न आवश्यक छ। र भर्ना आफ्नो लिखित अनुरोध मा, आमाबाबुको सहमति मात्र सम्भव छ।

सुधारात्मक वर्ग सामान्यतया पाठ्यक्रम को प्रारम्भिक चरण मा खुलेको छ। यसबाहेक, यो तल्लो माध्यमिक शिक्षा सम्म सञ्चालन गर्न जारी छ। राज्य संस्थाहरू, खासगरी प्रशिक्षण शिक्षकहरू केटाकेटीलाई काम गर्न। साथै, विद्यालय एक वैज्ञानिक र methodical साहित्य, साथै सम्बन्धित निर्देशन वर्ग स्रोत आधार हुनुपर्छ। यो सबै यी विशेष बच्चाहरु को लागि चिकित्सा र निवारक समर्थन प्रदान रूपमा साथै सिक्ने प्रक्रियामा, व्यवस्थित गर्न मद्दत गर्नेछ।

विद्यालयमा सुधारात्मक कक्षाहरू निर्देशक क्रम अनुसार खोलिएका छन्। यस मामला मा, प्रत्येक बच्चा स्कूल मा, मनोवैज्ञानिक चिकित्सा र शैक्षणिक परामर्श को निष्कर्ष, साथै, मनोवैज्ञानिक चिकित्सा र शैक्षणिक आयोग जिल्ला आवश्यक हुनुपर्छ।

जो सुधारात्मक वर्ग लिन?

माध्यमिक विद्यालय विशेष प्रशिक्षण ज्ञान प्राप्त मा कठिनाइ साथै गरिबी टोलीमा मा लचकदार अनुभव गर्ने, छोराछोरी छन्। नियम, यी विद्यार्थीहरूले मस्तिष्क, केन्द्रीय स्नायु प्रणालीमा नम्र अनियमितताहरु, साथै भावनात्मक र volitional प्रकार को संचय छन्।

यो सुधारात्मक वर्ग माध्यमिक विद्यालय खुला छ, गम्भीर अपांग विकास संग बच्चाहरु लिन छैन। यी समावेश:

- सुनेर दृष्टि, मोटर र भाषण प्रकारका सकल उल्लंघन;
- मानसिक मंदता;
- प्रारम्भिक Autism को फारम भएको सामूहिक संचार को उल्लंघन उच्चारण।

साधारण वर्ग अनुवाद

बच्चाहरु विशेष कार्यक्रम मा भर्ना, आफ्नो साथीहरूको साथ ज्ञान हासिल गर्ने अवसर छ। नियमित कक्षा एक बाल विकास को सकारात्मक गतिशीलता छ आवश्यक रूपान्तरण गर्न। साथै, उहाँले सफलतापूर्वक एक विशेष कार्यक्रम विकास गर्नुपर्छ। उपयुक्त निर्णय, मनोवैज्ञानिक चिकित्सा र शैक्षणिक परामर्श र विद्यार्थीको सहमति गर्दा यो स्थानान्तरण सम्भव छ।

काम र बाँकी

विद्यार्थी कामको लागि सबैभन्दा उपयुक्त सुधारात्मक कक्षाहरू, पहिलो पारी हुन मानिन्छ। तथापि, आफ्नो दैनिक दिनचर्या एक सानो अशक्तता र थकान आधारित सेट गरिएको छ।

1 देखि 3 correctional वर्ग गर्न उपस्थित बच्चाहरु को लागि, अतिरिक्त बिदा शुरू। यी बच्चाहरु सात दिन लागि फेब्रुअरी बाँकी जारी छन्।

पेशेवरों विशेष प्रशिक्षण

विद्यालयमा सुधारात्मक कक्षाहरू देखि सात चौध गर्न विद्यार्थीहरूको कब्जा छ। pupils को ठूलो संख्या अर्को शिक्षक दर विनियोजन गर्नुपर्छ संग। यस्तो अवस्थामा थप correctional वर्ग गठन। बच्चाहरु को एक सानो संख्या तपाईंले तिनीहरूलाई प्रत्येक अधिकतम ध्यान दिन अनुमति दिन्छ।

यो वर्ग को सकारात्मक पक्ष विद्यार्थीहरू संग काम नियमित शिक्षकहरू र शिक्षकहरूलाई प्याथोलोजिष्ट सञ्चालन छैन भन्ने छ। यो विशेषता विश्वविद्यालयहरु मा प्रशिक्षित छन्। शिक्षक, भाषण pathologists गाह्रो चिकित्सा निदान भएका बच्चाहरु संग काम गर्न भनिन्छ। यी शिक्षकहरू सबैभन्दा कठिन छोराछोरीलाई पनि गर्न प्रमुख पाउन सक्छ।

जो विद्यालयमा सुधारात्मक कक्षाहरू धाउन विद्यार्थीसँग, भाषण चिकित्सक संलग्न। आवश्यक छ भने, यस्तो प्रशिक्षण व्यक्तिगत बाहिर छ। सुधारात्मक वर्ग उपस्थित छोराछोरी, मनोवैज्ञानिक काम। आवश्यक छ भने, यी विशेषज्ञहरु आमाबाबुले सल्लाह।

correctional वर्ग कार्यक्रम को लागि खाता मा विशेष बच्चाहरु मा गरिरहेका छन् भन्ने तथ्यलाई लाग्छ। यो सबैभन्दा सरल व्यायाम र कार्यहरू समावेश छ। यो बच्चा अप सिक्ने सीढी बिस्तारै सूक्ष्म कदम सार्न अनुमति दिन्छ। अर्को शब्दमा, यो विशेष कार्यक्रम विद्यार्थीको भरपर्दो विकास संग गति राख्छ।

विपक्ष correctional शिक्षा

मुख्य समस्या एक खास, चिकित्सा निदान र विभिन्न मनोरोग र बच्चाहरु को एक विशेष वर्ग को एकीकरण छ मनोवैज्ञानिक समस्या। सबै को लागि विश्वव्यापी कार्यक्रम अवस्थित छैन। अक्सर यी बच्चाहरु एक विषय र अन्य मा प्रतिभा मा पछि ठंड छन्। उदाहरणका लागि, एक बच्चा गणित अनुरूप नहुन सक्छ, तर एक वास्तविक चित्रकार, टेढो लेख्ने जस्तै रंग, तर विदेशी भाषाहरू (जो, दुर्भाग्यवश, विशेष कार्यक्रम प्रदान छैन) सिक्न सक्ने क्षमता छ।

यो सुधारात्मक वर्ग एकदम अक्सर सामाजिक विपन्न भएका परिवारबाट छोराछोरीलाई पठाए। यस्तो छोराछोरी, अभिभावकको हेरविचार को deprived, सुरुमा साँच्चै विकास मा पछि LAG। तथापि, परिस्कृत प्रशिक्षण तिनीहरूले चाँडै भेट्टाउने। यी स्वस्थ बच्चाहरु को फलस्वरूप ढिलो रेल पाठ्यक्रम द्वारा पट्टाइ लाग्ला।

Gradation सुधार कक्षाहरू

विशेष प्रशिक्षण आठ प्रकार विभाजन गरिएको छ। शिक्षाको लागि चिकित्सा निदान अनुसार तिनीहरूलाई बच्चाहरु मार्गदर्शन गर्न। सुधारात्मक कक्षाहरू को निम्न प्रकार:

- म - बिगडा को सुनुवाइ र बहिरा बालबालिकाको लागि;
- द्वितीय - बहिरा लागि;
- III र चतुर्थ - अन्धा र नेत्रहीन बिगडा लागि;
- वी - भाषण विकार संग stutterers र बच्चाहरु को लागि;
- VI - मानसिक र शारीरिक विकास संग विद्यार्थीहरूको लागि;
- VII - मानसिक मंदता र एडीएचडी बच्चाहरु को लागि;
- VIII - यो मानसिक retarded लागि।

विशेष कक्षाहरू म र प्रकार द्वितीय

तिनीहरूले सुनुवाइ-बिगडा छोराछोरीको शिक्षा र तालिम लागि खोल्नुहोस्। यी विशेष सुधारात्मक कक्षाहरू लागि क्षतिपूर्ति र मानसिक र शारीरिक विकासमा सम्भव विचलन सच्याउन, सुनेर र दर्शनको आधारमा pupils को मौखिक बोली गठन गर्ने डिजाइन गर्दै हुनुहुन्छ। शिक्षकहरू स्वतन्त्र रहन को लागि यी बच्चाहरु तयार गर्ने लक्ष्य। डाटा सुधारात्मक कक्षाहरू कस्तो भिन्नता छ? काम कार्यक्रम बहिरा बालबालिकाको लागि विशेष डिजाइन शैक्षिक प्रक्रियाको। यो वर्ग को कब्जा - अप दस मानिसहरूलाई।

विशेष कक्षाहरू III र फारम को चतुर्थ

तिनीहरूले उपलब्ध दृश्य impairments संग बच्चाहरु मा असामान्यताहरु को प्रशिक्षण, शिक्षा, र सुधार को लागि बनाईएको हो। यी सुधारात्मक कक्षाहरू को प्रकार मा strabismus, amblyopia संग बच्चाहरु सकिन्छ।

शिक्षकहरूको मुख्य कार्य विद्यार्थीहरू मा compensatory प्रक्रियाहरू विकास हो। यो गर्न, यो केवल समूह पनि ट्याक्टायल र सामाजिक-उपभोक्ता अभिमुखीकरण, द्वारा uttered बोलीको दृश्य धारणा को अगाडी विकास लागि निजी पाठ आयोजित, तर शारीरिक उपचार, ताल। छोराछोरीको लागि यी विशेष कक्षाहरू मा प्रशिक्षण कौशल गठन।

दृश्य impairments संग pupils गर्न पाठ्यक्रम विकास लागि विशेष उपकरण र tiflopribory प्रदान गरिएको छ। यी बच्चाहरु को शिक्षा को हृदय मा ब्रेल सिस्टम छ। शिक्षक एक गैर मानक शिक्षण सामाग्री, साथै विशिष्ट माध्यम स्पष्टता प्रयोग गर्दछ। यो सबै गर्न अनुमति दिन्छ धेरै prepodnosimye जानकारी उपलब्धता विस्तार।

प्रकार वी को विशेष कक्षाहरू

तिनीहरूले शिक्षा र गम्भीर भाषण विकृति संग बच्चाहरु को प्रशिक्षण उद्देश्य बनाइन्छ। समानान्तर मा, मानसिक विकास मा अवस्थित रोगहरु र सम्बन्धित सुविधाहरू समाप्त गर्न आवश्यक सहयोग प्रदान। बच्चा को विकास को सकारात्मक प्रवृत्ति भने, यो नियमित कक्षा हस्तान्तरण गर्न सकिन्छ। तर, यो, मनोवैज्ञानिक चिकित्सा र शैक्षणिक आयोग को निष्कर्ष प्राप्त गर्न आवश्यक हुनेछ।

सुधारात्मक वर्ग 5 प्रकार 4-5 वर्ष को लागि प्राथमिक शिक्षा प्राप्त समावेश छ। सामान्य आधारभूत शिक्षाको लागि नियमहरु एक छ वर्ष अवधि हो।

पहिलो, प्रशिक्षण को प्रारम्भिक चरण, विभिन्न बोली कमजोरीहरू को सुधार को लागि प्रदान गर्दछ। यी वाणी दर, ध्वनि उच्चारण र उल्लंघन समावेश phonemic सुनेर साथै बच्चाको मानसिक विकास यी pathologies विचलन सम्बन्धित। विद्यार्थी सामान्य संवादी बोली, सही व्याकरण दर्ता बयान र आफ्नो शब्दावली को विस्तार आपूर्ति को कौशल सिकाउनुभयो छन्।

छोराछोरीको शिक्षा को दोस्रो चरण मा जो तिनीहरूलाई effortlessly समाजमा संलग्न गर्न अनुमति दिन्छ उच्च ग्रेड लेखन कौशल र जानकारी को मौखिक प्रसारण को विकास छ। वर्ग 12 मान्छे अधिकतम कब्जा 5 प्रकार। विद्यमान उल्लंघन को सुधार मात्र होइन कक्षाकोठामा तर पनि विभिन्न घटनाहरू मा गरे।

विशेष कक्षाहरू VI फारम

तिनीहरूले लोकोमोटर सिस्टम को अवरोध बच्चाहरु सिकाउनुभयो। को pupils को बोली, संज्ञानात्मक र मोटर क्षेत्रको जटिल सुधार को कार्यहरू यस विशेष वर्ग मा। यो प्रशिक्षण उद्देश्य पनि छ को सामाजिक र श्रम मिलाइएको समाज को जीवन बच्चाहरु। शिक्षक सामना गर्नुपर्छ जो मानिसहरू को अधिकतम संख्या, दस भन्दा बढी हुँदैन।

प्रकार VII को विशेष कक्षाहरू

तिनीहरूले इरादा बच्चाहरु को मानसिक विकास मा ढिलाइ संग प्रशिक्षण लागि हो। यो रोग को मुख्य संकेत ध्यान र स्मृति को कमजोरी, साथै गतिशीलता र गति को कमी मा व्यक्त गर्दै हुनुहुन्छ।

जब तपाईं भावनात्मक र volitional र मनोवैज्ञानिक विकास को normalization द्वारा प्रदान बच्चाहरु को लागि यस्तो कक्षाहरू जानुहोस्। हामी विद्यार्थी गठन गरिन्छ र कौशल शैक्षिक प्रक्रिया को लागि आवश्यक छ, साथै संज्ञानात्मक गतिविधि सक्रिय छ। यो वर्ग को कब्जा 12 मान्छे छ। यस मामला मा, छोराछोरीलाई एक भाषण चिकित्सा हेरविचार प्रदान।

प्रकार VIII को विशेष कक्षाहरू

तिनीहरूले बच्चाहरु को विकास मा भेरिएसनहरूमा हटाउन सिक्ने, मानसिक मंदता, उद्देश्य बनाइन्छ। सुधारात्मक कक्षाहरू 8 बच्चा को सामाजिक र मनोवैज्ञानिक पुनर्वास लागि प्रयोग फारम को। यो painlessly समाज मा एकीकृत कसरी भविष्यमा यसलाई अनुमति दिन्छ। यो वर्ग अधिकतम कब्जा - 8 मान्छे।

श्रम प्रमाणीकरणका लागि यो प्रशिक्षण समाप्त हुन्छ। यो परीक्षा प्रश्नहरू सामाग्री र निर्माण प्रविधि उत्पादनहरु समावेश छ।