शिक्षा प्रणाली विदेश: इतिहास

पश्चिमी युरोप र संयुक्त राज्य अमेरिका मा स्कूल शिक्षा को इतिहास मा आधुनिक रूसी शिक्षाको लागि चासो धेरै अवधि छन्।

बच्चा मनोविज्ञान मा सहित XX शताब्दीयौंदेखि - पश्चिमी युरोप र संयुक्त राज्य अमेरिका मा शिक्षा प्रणाली XIX को पालो मा प्राकृतिक विज्ञान मा शक्तिशाली खोज को प्रभाव अन्तर्गत गठन गरेका थिए। यस समयमा, यो सुरु सुधारिएको अध्यापन, सान्दर्भिक र मांग यी दिन कि विचार को धेरै भयो।

इटालियन चिकित्सक मारिया मोन्टेस्वरी शिक्षा एक सूत्र प्रस्ताव गरेको छ "बच्चा आधारित।" प्राकृतिक नतिजा को स्वीडिश लेखक E.Key आधारित विधिहरू - बच्चाको प्राकृतिक सेना को विकास को लागि अभ्यास सिर्जना। अमेरिकी शिक्षक Dzhon Dyui व्यावहारिक जीवन कौशल केन्द्रित परियोजनाहरूको विधि र अध्यापन को संस्थापक थियो।

यो समयमा, सक्रिय स्कूल को नयाँ मोडेल विकास, "स्कूल कार्य" जर्मनी मा अगस्ट विल्हेम लाइ, यो फ्रान्स O.Dekroli "जीवनको जीवन को स्कूल"। अन्तर्राष्ट्रिय शैक्षिक संस्थाहरूको र स्वतन्त्रता, prirodosoobraznosti शिक्षा र प्रशिक्षण घोषणा कि आन्दोलनहरु उदीयमान। पहिलो स्थानमा - गतिविधि बढाउने विद्यार्थीहरूको शैक्षिक चासो, व्यक्तिगत बनाइएको।

परम्परागत वर्ग-कार्य प्रणाली किनभने बच्चाको कार्यहरू मा सिक्ने प्रक्रिया र सीमितता को सख्त विनियमन को आलोचना गरिएको छ।

"सुधार" अध्यापन युरोप र अमेरिका मा परम्परागत शिक्षा प्रणाली को संशोधन गर्न वृद्धि दिनुभयो। को XX सताब्दी को 40-60 वर्ष मा पर्याप्त विद्यालय शिक्षा सुधार सुरु हुन्छ। को रूपान्तरणहरू को दिल मा सिक्ने पहल, उन्नत प्रविधिको स्तर मा काम गर्न सक्षम छन् जो स्वतन्त्र, रचनात्मक मान्छे एक प्रयास रूपमा थाले। सुधार को अर्को निर्देशन - multivariate सामान्य शिक्षा सिर्जना।

अंग्रेजी भाषा र साहित्य, गणित, प्राकृतिक विज्ञान,: 1961 मा अमेरिकी शिक्षा को सुधार अनिवार्य "पांच आधारमा" को सिद्धान्त अगाडि राख्नु सामाजिक विज्ञान, कम्प्युटर इन्जिनियरिङ। एक हजार बारेमा थिए जो ऐच्छिक पाठ्यक्रम, - अन्य विषयहरु।

जर्मनी मा शिक्षा प्रणाली, पनि, एक "मूल वस्तुहरू प्लस ऐच्छिक पाठ्यक्रम" भएको छ, र पनि एक नयाँ प्रोफाइल शुरू -, प्राविधिक कृषि, प्राविधिक र प्राविधिक, सांगीतिक र उपयोगिता।

बेलायतमा यस्तो रूपान्तरणहरू सार्वजनिक विद्यालय फिक्री छ। यो जस्तै शिक्षा प्रणाली नजर: अंग्रेजी भाषा र साहित्य, गणित, धर्म, शारीरिक शिक्षा स्कूल समय 50% समर्पित छ; 50% - मानविकी, प्राकृतिक विज्ञान, गणित - अनिवार्य ऐच्छिक विषयहरू पैक।

प्रणाली अमेरिकी शिक्षामा को दिशा मा सुधार भएको थियो भेंट बच्चाहरु संग काम सार्वजनिक कार्यक्रम को स्तर मा। "Supersady" माथि पाँच वर्ष भेंट बच्चाहरु को लागि देखियो। यो विद्यालय चयन थिए प्रतिभाशाली बच्चाहरु (- बक्समा बाहिर सोच्न सक्ने क्षमता मुख्य मापदण्ड) र परीक्षण गरेका थिए। लगभग 35 हजार भेंट विद्यार्थीहरूले देशमा सबै भन्दा राम्रो विश्वविद्यालय गर्न भर्ना लागि exemptions प्राप्त। भविष्यमा स्कूल तयार सरकारी कार्यक्रम "सुरुवात" र "तिल" छोराछोरीको पूर्वप्राथमिक कक्षाहरू संगठित र त्यहाँ प्रिस्कूल लागि 130 शैक्षिक टीवी कार्यक्रम थिए जसमा बनाइयो।

को XX सताब्दी को 60-80 वर्ष मा, विदेशी शिक्षा प्रणाली निकै नयाँ परीक्षण गरेको छ कि प्रयोगात्मक विद्यालय प्रभावित शिक्षण विधिहरू।

"खुला विद्यालय" एक शैक्षिक संस्था पूर्ण-समय छ: पहिलो आधा मा - दोस्रो आधा पाठ - समूह पाठ (थिएटर, यात्राको, चित्रकला हिड्ने)।

"पर्खाल बिना स्कूल" वर्ग आकार घटाउन र सिक्ने प्रक्रियामा चासो बृद्धि गर्न थप लागत सहायता। विद्यालयमा भइरहेको आधारभूत विषयों र ऐच्छिक पाठ्यक्रम को अध्ययन मा औद्योगिक बिरुवाहरु, कार्यालयहरू, आदि सञ्चालन

संयुक्त राज्य अमेरिका मा "वैकल्पिक विद्यालय" एक contrasting वर्ग-पाठ सिस्टम रूपमा सेवा - प्रत्येक विद्यार्थीले व्यक्तिगत प्रशिक्षण योजना; अनुसन्धान केन्द्र, पुस्तकालय, संग्रहालय मा रोजगार; प्रशिक्षण प्रक्रिया अभिभावकहरूको संलग्नता।

त्यहाँ शिक्षा प्रणाली विदेश एक मानविय रूपरेखामा विकसित छ, को केन्द्रित भन्ने कुरामा कुनै शंका छ को व्यक्तिगत विकास छोराछोरी, साथै व्यापक शुरू भइरहेको विशेष शिक्षा र विशेषज्ञता।