सफल सिक्ने लागि pupils को चेतना को सिद्धान्त र गतिविधि

विकास अध्यापन को वर्ष सयौं लागि सिद्धान्तहरू विद्यार्थी द्वारा ज्ञान को प्रशिक्षण को सफलता, अधिग्रहण असर को एक नम्बर पहिचान। ती सबै सम्वन्धि छन्, र जटिल आफ्नो आवेदन नयाँ ज्ञान र सीप सबैभन्दा पूर्ण र सफल अवशोषण प्रदान गर्दछ। चेतना र गतिविधिको मुख्य सिद्धान्त को एक मानिन्छ।

प्रशिक्षण सिद्धान्तहरू अठोट

प्रशिक्षण को सिद्धान्तहरु - एक विशेष विषय सिकाउन प्रयोग गरिने सामग्री, विधि र प्रकारका अभिशासित आधारभूत प्रावधान। सम्पूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया प्रशिक्षण को सिद्धान्त को आधारमा प्रशिक्षण सामग्री भएकोले आधारित र सबैभन्दा प्रभावकारी फारामहरू र विद्यार्थी सिकाउने तरिका को चयन संग समाप्त भएको छ।

जागरूकता गतिविधिहरु, क्रमबद्घ र अरूलाई - अर्को, हामी आधारभूत didactic सिद्धान्तहरू विचार गर्नुहोस्। प्रत्येक सिद्धान्त झल्काउँछ प्रशिक्षण को एक पक्ष यो नियम सिक्ने गठन लागि आधार छ।

सिक्ने मूलभूत सिद्धान्तहरू

शिक्षा को मूल सिद्धान्तहरू अभ्यास र रूपमा शिक्षक र मनोवैज्ञानिक को अनुभव को आधार गठन जावेद Comenius, VV Davydov, ए Disterveg, केडी Ushinsky।

वैज्ञानिकहरूले प्रत्येक प्रस्तावित सिद्धान्त को एक वर्गीकरण मानव psyche, बुद्धि क्षमताहरु को एक विशेष पक्ष मा जोड राखे। तर, यसलाई बन्द रूपमा, ती सबै सम्वन्धि छन् र ठीक छैन प्रत्येक अन्य बिना काम गर्न सक्नुहुन्छ।

चेतना र गतिविधि, वैज्ञानिक, क्रमबद्घ, बल, भावना, उपलब्धता, जीवनको संचार प्रशिक्षण, सिक्ने एउटा व्यक्तिगत दृष्टिकोण को दृश्यता: आधुनिक विज्ञान सिक्ने निम्न शैक्षणिक सिद्धान्तहरू पहिचान छ। यो प्रशिक्षण समयमा तिनीहरूलाई भर गर्न आवश्यक छ।

वैज्ञानिक सिद्धान्त

वैज्ञानिक सिद्धान्त को हृदय मा घटना को प्रकृति मा कारण-प्रभाव सम्बन्ध खुलासा, अन्तरदृष्टि छ, विज्ञान को इतिहास को खुलासा, ज्ञान विभिन्न क्षेत्रमा सम्बन्ध। को अध्ययन नियम र कानुनको सबै वैज्ञानिक सही र जायज हुन छ।

शिक्षक उद्देश्य वैज्ञानिक तथ्य र सिद्धान्त संग विद्यार्थीहरूलाई वैज्ञानिक अनुसन्धान को विधिहरू मास्टर छोराछोरीलाई धक्का मात्र विज्ञान-आधारित सामाग्री यसलाई चयन, चिनाउने गर्न आवश्यक छ।

क्रमबद्घ सिद्धान्त

क्रमबद्घ र सिक्ने अनुक्रम को सिद्धान्त तार्किक द्वारा विज्ञान मा, विशेष गरी संज्ञानात्मक गतिविधि, को pupils को उमेर मा निर्भर वातानुकूलित छ। यो एक भन्दा बढी र सामाग्री, विद्यार्थी माथि शिक्षक काममा स्थिरता implies; विद्यार्थीहरूको क्रमबद्घ काम।

एक निश्चित क्रममा क्रमबद्घ निर्देशन सिद्धान्त। प्रत्येक नयाँ पाठ - पुरानो को लडी। विषयवस्तुहरू मा काम सिद्धान्त द्वारा जान्छ "निष्कर्ष गर्न तथ्य देखि।" Pupils घटनाहरु, तथ्य हेर्नुहोस् र केही निष्कर्ष आउँछन्।

यो पनि बुझ्ने गरिन्छ र पुस्तकहरू र नियमावली, विभिन्न घटना को निगरानी संग नियमित काम। सिक्ने महत्वपूर्ण भूमिका र संगठन र स्थिरता को कौशल, लगनशीलता खेल्छन्। यी सुविधाहरू राम्ररी आधारभूत, शिक्षामा आधारभूत स्थिति सम्बन्धित छन्। अर्को, हामी चेतना र गतिविधि को सिद्धान्त को विवरण दिइनेछ।

हुन पर्छ क्रमबद्घ सिद्धान्त लागू गर्न:

1. भौतिक Systematize।
2. नियमित प्रशिक्षण र बाँकी आफ्नो बैकल्पिक प्रदान गर्नुहोस्।
3. सिस्टम अध्ययन विज्ञान, interdisciplinary संचार शो।
4. क्षेत्रीय सामाग्री वर्णन मा प्रयोग गर्नुहोस्।

पहुँच को सिद्धान्त प्रशिक्षण को

प्रशिक्षण सिद्धान्त उपलब्धता कक्षाहरू अनुसार उमेर र विद्यार्थीहरूको मानसिक क्षमता संग निर्माण भइरहेका छन् कि मान्छ। यो गर्न, शिक्षक सबैभन्दा उपयुक्त विधि र प्रशिक्षण को प्रकारका चयन, भौतिक effortlessly pupils सिकेका गर्न चयन। यो अवस्थित संसारको बारेमा ज्ञान, विषय अध्ययन आधारित थियो प्रशिक्षण सामाग्री को पाठ्यक्रम मा प्राप्त गर्न महत्त्वपूर्ण छ। यो, प्रयोग analogies र तुलना गर्न, नयाँ जानकारी तुलना पहिले नै ज्ञात छ। भौतिक सिद्धान्त अनुसार खुवाइन्छ हुनुपर्छ "सरल देखि जटिल गर्न।"

जीवनको संचार प्रशिक्षण सिद्धान्त

यस सिद्धान्त र विनिर्माण को अभ्याससँगै सामाग्री प्राप्त जडानहरू आधारमा। सामाग्री को ज्ञान अध्ययन को पाठ्यक्रम मा प्राप्त बदलिने परिस्थिति अनुकूल, व्यवहार मा लागू गर्नुपर्छ।

थुप्रै तरिकामा यो चेतना र गतिविधि को सिद्धान्त मा आधारित छ। एक विद्यार्थी वस्तु र भविष्यमा बीच जडान देख्नुहुन्छ भने, उहाँले शिक्षक एक विशेष घटना को सार बुझ्न, भन्नुभयो बुझ्न प्रयास, अध्ययनमा रुचि हुन्छ।

प्रशिक्षण मा प्रस्तुति को सिद्धान्त

स्पष्टता को सिद्धान्त, कक्षाकोठामा दृश्य एड्स को प्रयोग - चित्रहरु वा रेखाचित्र, चार्ट, नक्सा, रेखांकन, मोडेल। एकदम अवशोषण सामाग्री को सम्भावना बढ्छ जो दृश्य, - आफ्नो मदत पाएर छोराछोरीलाई सुनेपछि संग मात्र होइन तर अर्को च्यानल जानकारी को मद्दतले सिक्न जानकारी।

यो स्पष्टता बुझाउँछ र विशेष रसायन, जीव र भौतिक को पाठ मा विभिन्न परीक्षण र प्रयोग, सञ्चालन गर्छन्।

चलचित्र, भिडियो, कम्प्युटर कार्यक्रम - आज, शिक्षकहरूको निपटान मा दृश्य को पूर्णतया नयाँ प्रकार देखियो। कक्षाकोठामा प्रयोगको मात्र कण्ठ र सिक्ने सामाग्री को संभावना वृद्धि गर्न सक्दैन, तर पनि चेतना र गतिविधि को सिद्धान्त लागू गर्न, छोराछोरीलाई एक विशेष विषय को अध्ययन रुचि छन्।

mastering कौशल र ज्ञान को सिद्धान्त बल

यो सिद्धान्त को लक्षण - तिनीहरूलाई बुझ्न सत्यतथ्य र अवधारणाहरु, कानून, विचार, एक गहिरो र सचेत Assimilation। यसलाई पहिले अध्ययन नया, वर्गीकरण र सामान्यकरण को घटना प्रमुख प्रश्न तुलना मार्फत अध्ययन, प्राप्त ज्ञान को सक्रियता दोहोराएर बुझे छ।

तपाईं विषयमा परीक्षण सञ्चालन अघि यो सिद्धान्त धन्यवाद छ, विद्यार्थीहरू प्राप्त ज्ञान systematize एउटा पाठ हो, आफ्नो गल्ती dismantled। वर्ष को शुरुवात मा पुनरावृत्ति जस्तै तरिकामा अध्ययन सबै सामाग्री को आवश्यक एक पुनरावृत्ति वर्ष को अन्त मा। साथै, उच्च विद्यालय किनभने विद्यार्थीहरू ग्रेड 5-9 मा सिकेका सामाग्री दोहोरिन र यसलाई अझ बढाउन प्रशिक्षण समयमा ज्ञान बल को सिद्धान्त मा हदसम्म बनाइएको थियो।

व्यक्तिगत दृष्टिकोण को सिद्धान्त

यो प्रत्येक विद्यार्थी ज्ञान मास्टर मदत आधारित छ। शिक्षक, विद्यार्थी चासो पहिचान स्तर र चासो अनुसार कार्यहरू दिन्छ।

एकदम अक्सर थप विद्यार्थी संग संलग्न शिक्षकहरूलाई, पाठ छोडेर र विद्यार्थी यो बुझ्न गर्दैन घटनाको थप विवरण मा एक विशेष विषय व्याख्या।

विद्यार्थी दिन व्यक्तिगत दृष्टिकोण फरक काम समूहमा वा जोडी परियोजनाहरुमा काम गर्न प्रस्ताव क्रममा।

सबैभन्दा चासो विद्यार्थीहरूको लागि क्लबहरू वा extracurricular गतिविधिहरु छन्। यो सबै शिक्षामा चेतना र गतिविधिको मात्र होइन सिद्धान्त, तर पनि उपलब्धता, क्रमबद्घ हासिल गर्न मद्दत गर्छ।

emotionality सिद्धान्त

यो सिद्धान्त लागू गर्न, शिक्षक को अध्ययन र विषयमा चासो केन्द्रित हुनेछ जो छोराछोरीको भावना, आकृति सिक्नुपर्छ।

यो सबै को पहिलो, प्राप्त छ, विद्यार्थीहरूलाई शिक्षक को एउटा अनुकूल मनोवृत्ति, विषयमा आफ्नो चासो सिकाउनुभयो। पनि महत्त्वपूर्ण र शिक्षकको बाह्य उपस्थिति।

सक्रिय र सचेत सिद्धान्त

शिक्षामा चेतना र गतिविधि सिद्धान्त - अग्रणी सिक्ने को एक। यो संज्ञानात्मक तपाईं यसलाई नियन्त्रण गर्न अनुमति दिन्छ जो, विद्यार्थीहरूको गतिविधिको दिशा निर्धारण गर्ने उहाँले छ।

जागरूकता को सिद्धान्त को कार्यान्वयन सिक्ने प्रक्रियामा, जीवन probleom सुलझाने को लागि आफ्नो महत्त्व को लक्ष्य र उद्देश्य प्रस्ट्याउने योगदान पुग्छ।

यो सिद्धान्त को कार्यान्वयन गर्ने सिक्ने प्रक्रियामा pupils को सक्रिय प्रशिक्षण मा सहभागिता, शिक्षाका लागि सकारात्मक मनोवृत्ति, भौतिक मा ब्याज स्थिरता आवश्यक छ, कार्यहरू को भिन्नता को संभावना, प्रशिक्षण को आधुनिक साधन प्रयोग, खातामा स्थिति र विद्यार्थी मुड, उमेर को विशेषताहरु को ज्ञान लिन शिक्षकको क्षमता। तपाईं देख्न सक्नुहुन्छ रूपमा, चेतना र विद्यार्थीहरूको गतिविधि सिद्धान्त अन्य सिक्ने सिद्धान्तहरू प्रयोग मार्फत बुझे छ।

सिद्धान्त भन्छ:

1. बुझ्न विद्यार्थी उद्देश्य सिक्ने।
2. सिक्ने बसालेको लक्ष्य कसरी हासिल गर्न थाह।
3. सत्यतथ्य र विज्ञान को व्यवस्था र विभिन्न घटना को उद्भव बुझ्न।
4. ज्ञान को Assimilation र आफ्नो सक्रिय प्रयोग।

चेतना र गतिविधि को सिद्धान्त को नियम

हामी थप विस्तार चेतना र गतिविधि को सिद्धान्त विचार गर्नुहोस्। नियमहरूमा यसको कार्यान्वयन मा अनुगमन गर्न, निम्न:

1 छात्र, आफ्नो कार्यहरू को अर्थ बुझ्नुपर्छ सिक्ने उद्देश्य बुझ्न। पाठ सधैं विद्यार्थीहरूको अघिल्लो अनुभव आधारित समस्या को तैयार साथ सुरु हुन्छ।

2. तपाईंले अध्ययन सामाग्री मा विद्यार्थी उत्प्रेरित गर्न शिक्षकहरूको सबै उपलब्ध विधिहरू प्रयोग गर्नुपर्छ।

3. विद्यार्थी वस्तुहरु र घटना बारे मात्र होइन जानकारी assimilate, तर पनि, आफ्नो सार, घटना र विकास को आफ्नो ढाँचाको बुझ्न व्यवहार मा यो ज्ञान लागू गर्न सक्षम आशा गरिन्छ।

4 आवश्यक आत्मसंयम र सिक्ने मा आत्म-विश्वास छ। शिक्षक विद्यार्थीहरूलाई र तिनीहरूलाई लागि आवश्यकता विकास गर्न प्रयास, यी कौशल को गठन को लागि जिम्मेवार छ।

शिक्षक को 5 कार्य - सिक्ने प्रक्रिया चासो र वस्तुको सामग्रीको गठन।

6 उदाहरणको रूपमा धेरै सकेसम्म उत्पादन गर्न आवश्यक सामाग्री को व्याख्या मा, यसको अवशोषण खेती धेरै सकेसम्म दिने।

"किन?" 7 प्रश्न। यो causal सम्बन्ध स्थापना गर्न नेतृत्व भन्ने विचार प्रक्रियाहरू सक्रिय मद्दत गर्छ।

निष्कर्ष

शिक्षा धेरै सिद्धान्तहरू, चेतना र गतिविधि को सिद्धान्त भनिन्छ सकिन्छ सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण जो आधारित छ। हामी सूचीबद्ध गरेका सबै सिद्धान्तहरू शिक्षक काममा आवेदन विषय बिना कुनै पनि बच्चा को सिक्ने मा सफलता ग्यारेन्टी।