सुधार: के छ हो? मनोवैज्ञानिक र शैक्षणिक सुधार

शताब्दीयौंदेखि यो कि सिक्ने विश्वास थियो - यो एक सानो नियन्त्रण वा अनियन्त्रित प्रक्रिया छ। अप्रचलित र अदक्ष छलफल किनभने शिक्षा विधि र विद्यालय एक किसिम, जो आज छैन स्वागत गाजर र लाठी सिद्धान्त, मा निर्मित थिए। र आधुनिक अध्यापन सुधार थुप्रै अवस्थामा - यो लगभग इच्छित परिणाम हासिल गर्न मात्र तरिका हो।

मनोविज्ञान र अध्यापन रूस मा

पश्चिमी मनोवैज्ञानिक सेवाहरू बजार सन्दर्भमा मनोवैज्ञानिक गतिविधिहरु को मानकीकरण र लाइसेन्स क्रममा कुराहरू राख्न बताए गर्न सकिन्छ। अमेरिकी, मनोवैज्ञानिक सुधार मा - यो विकसित संरचना एकदम जहाँ psychoanalysts र Gestalt मनोवैज्ञानिक coachers आफ्नो कर्तव्य र अधिकार र आफ्नो ग्राहकहरु को दायित्व थाहा छ। रूस मा, मनोवैज्ञानिक एक शायद मदत जो, वा शायद छैन, "घडी को मित्र" मानिन्छ ...

"वयस्क" मनोविज्ञान: हामी एक मनोवैज्ञानिक छान्ने गलत हो?

मनोवैज्ञानिक प्रोफाइल को अधिकता subdivided गर्न सकिन्छ। तथापि, भौतिक राम्रो धारणा लागि यो लेखमा राम्रो एक सरल वर्गीकरण लिन र त्यहाँ छन् भनेर विशेषज्ञहरु "वयस्क" र तथ्यलाई देखि अगाडि बढ्न छ "बच्चा।" दुई समूह तिनीहरूलाई विभाजन, यो मान्छे को दुई काम कुरा गर्न सजिलो छ। यसलाई स्वतन्त्र र आफ्नो कार्यहरू (वयस्क) र गैर-स्वचालित (बच्चाहरु) व्यक्तिगत लागि जिम्मेवार, तदनुसार छ। के यो लागि मनोवैज्ञानिक वा ग्राहकहरु कि श्रेणी गर्न छ बुझ्न, र त्यो उपचार को सबै भन्दा साधारण कारण विचार छैन।

जीवनको धेरै अवस्थामा निम्त्याउँछ एक व्यक्ति यो तनाव, हो कि आफ्नो समस्या संग उहाँले, यो सम्हाल्न छैन भनेर विश्वास गर्न सुरु गर्दा unrequited प्रेम वा वित्तीय कठिनाइ। धेरै मानिसहरू ठान्छन् किन छ मनोवैज्ञानिक सुधार विफलताका लागि उपचार एक प्रकारको छ -। एक मनोवैज्ञानिक मदत खोजिरहेका वयस्क प्राप्त गर्न, त्यसैले भन्न जीवनमा सफलता कसरी हासिल गर्न देखाउनुहुन्छ कि स्पष्ट "पुस्तिका" आशा। तथापि, बजार सम्बन्ध को सिस्टम कला यस प्रकारको गर्न अभियान को विफलता predetermines। हामी यथास्थिति, जो वाक्यांश विशेषता द्वारा गर्न सकिन्छ गर्न accustomed भएका छन् भन्ने तथ्यलाई "भुक्तानी गर्न पैसा - तपाईं सामान प्राप्त"। यो उत्पादन, यो मामला मा - यो मनोवैज्ञानिक ब्यालेन्स, जो कुनै पनि समस्या को सुलझाने, राहत तनाव जान्छ। धेरै मानिसहरू यो सही चिकित्सा, थियो र एक विशेषज्ञ हेर्नुपर्छ जो, "आत्मा को एक उत्पादन" छ कि लाग्छ। धेरै मानिसहरू यो आफ्नो लक्ष्य हासिल गर्न एक माध्यम हो विचार गर्दा, त्यसपछि तिनीहरूले सही!

सुधार - यो छ ... उत्पादन?

"! एक स्वस्थ शरीर मा - स्वस्थ मन" आदर्श वाक्य खेलाडीहरूलाई मनोवैज्ञानिक यो व्याख्या: "एक स्वस्थ मन दिनुहुन्छ - शरीर पनि ठीक हुनेछ।" तर physiologists र सबै एक सार्वभौमिक दिइनेछ: "। सबै कुरा परस्पर छ" र, अचम्मको कुरा, त्यहाँ गतिविधि विभिन्न प्रकारका यी विशेषज्ञहरु बीचमा कुनै अन्यायपूर्ण छ। तर यदि सरल र बुझ्ने हो भनेर सबै, किन दुखी छन् जो आज धेरै मानिसहरू - उनको आंकडा - र राम्रो कारण संग? वा भइरहेको मनोवैज्ञानिक समस्या?

यी दुई कुराहरू त सरल छैन किन्न: जवाफ सरल छ। उदाहरणका लागि, सबै भन्दा छिटो प्रगति आशा र यसलाई प्राप्त भएन, घर जान, जिम गर्न आए। आलस्य, सत्य को दुखाइ र गर्व को एक अर्थमा हटाउन आफैलाई मा गणना गर्न भूल गर्दा नै अवस्था, हामी उनको मनोवैज्ञानिक देखि धेरै आशा गर्ने मनोवैज्ञानिक सेवाहरूको बजार छ। त्यसैले आंकडा विकास सुधार, साथै सुधार - प्रक्रिया दुइटा छ। यहाँ हामी व्यावसायिक र ग्राहक पक्ष दुवै बाट लाभ आवश्यक छ।

र अक्सर यो मनोवैज्ञानिक तथ्यलाई अघि व्यक्ति राख्दछ गर्दा, कि समस्या आफैलाई समाधान हुनेछ भनेर हुन्छ, धेरै निष्कर्षमा पुग्न व्यावसायिक incompetence। तर वास्तवमा यो उहाँले हाम्रो व्यक्तिगत जीवनमा हस्तक्षेप गर्न कुनै अधिकार छ भनेर बाहिर जान्छ, र जिम्मेवारी समस्याको एउटा समाधान लागि नजर छ।

ग्राहक जिम्मेवार छैन भने

यो पूर्व-विद्यालय र विद्यालय भर्ना काम गर्ने मनोवैज्ञानिक फरक छ। शैक्षणिक सुधार - अन्तरक्रिया को प्रक्रिया एक प्रकारको, जहाँ त्यहाँ अब दुइ (वयस्क-मनोवैज्ञानिक), तर तीन-स्तर (अभिभावक-बाल मनोवैज्ञानिक)। सुधारात्मक प्रशिक्षण नयाँ सामाग्री mastering बच्चा प्रक्रिया मा एक प्रगतिशील पद्धति हुन मानिन्छ। यो प्रविधी नहीं, पढाउने पाठ संग मामला छ, र आफ्नो विश्लेषण जस्तै खातामा विशेषताहरु र बच्चा को संज्ञानात्मक क्षमता लिएर मात्र एक सामाग्री को सुधार छ। त्यसपछि फारम विद्यार्थीलाई लागि सुविधाजनक मा फाइल गर्न। यसबाहेक, यस प्रतिमान दुवैलाई लागू हुन्छ प्राकृतिक / मानव विज्ञान, र सामान्य मा शिक्षा मार्फत प्रसारित जानकारी गर्न।

बच्चाहरु बीच प्रतिस्पर्धा

शैक्षिक सेवा को लागि मांग धेरै कारक कारण हो। तर तिनीहरूलाई बीच मुख्य - एक बच्चा संग भेट्टाउने वा विकास मा साथीहरूको लाग्नेछन् मदत गर्न। धेरै यसलाई कठिन लाग्न सक्छ रूपमा, बच्चाहरु को लागि प्रतियोगिता वयस्क भन्दा बढि कठोर फारममा ठाउँ लिन्छ। र एक वयस्क भने, असफल वर्षौंदेखि विकसित प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ रक्षा तंत्र, बच्चा, किनभने यी तंत्र को अभाव को, यो आफ्नो समस्या संग एक्लै बाँकी छ। , व्यक्तिगत तनाव अन्तर्गत बन्द गरिएको छ जो भविष्यमा स्वास्थ्य असर गर्न सक्छ एक अवसाद, छ: यो अक्सर विपत्तिजनक परिणाम निम्त्याउँछ। तर सबैभन्दा खराब भाग यी अवस्था एक foothold पाउन र जीवनको लागि उसलाई रहन सक्नुहुन्छ। सबै मनोवैज्ञानिक वैज्ञानिकहरू राम्रो वा खराब लागि बच्चा परिवर्तन जस्तै एक वयस्क भन्दा धेरै सजिलो छ भन्ने तथ्यलाई मा सहमत हुनुहुन्छ। सुधार - एक जटिल प्रणाली, र एक बच्चा को मामला मा पनि अभिनय र गठन paternalnogo दृष्टिकोण आवश्यक छ।

कसरी बच्चा अगाडि "प्रचार" गर्न?

पहिलो स्थानमा आमाबाबु र शिक्षकहरूको कार्य बच्चा को संकट अवस्था पहिचान गर्न छ। त्यहाँ धेरै हुन सक्छ, र यो रकम आधारमा कटिबद्ध र थप सुधारात्मक कार्यक्रम छ। आवश्यक छैन जो उहाँले हुनेछ, परीक्षण गर्न उनको बच्चा समर्पण गर्न। वर्ग र कार्यशालाओं सर्वश्रेष्ठ बच्चा को एक चंचल र तनावमुक्त फारममा सेवा छ स्कूलमा नियमित पदयात्रा रूपमा लिएनन्। उदाहरणको लागि, एक साधारण पाठ्यक्रम, एक भाषण सुधार रूपमा। यो सजावटी कला तत्व संग रूपमा नीरस र आनन्द पाठ हुन सक्छ। यो कला उपचार निम्न विवरण र दृष्टान्त तस्बिरहरू वा समाप्त ढाँचा को विशिष्टीकरण मा निर्वाचकगण को तरिका हो। सुने भाषण चिकित्सक को आधार मा बच्चा को ध्वनि लागि "कठिन" रेखाचित्र कार्यक्रम र उच्चारण को, परिणाम फिक्सिंग पछि बनेको छ।

छोराछोरीको बारम्बार समस्या, वा डेस्क आफ्नो बच्चा बसिरहेको?

शिक्षक र बच्चाको सम्बन्ध विभिन्न मोडेल को अध्ययन शैक्षणिक प्रक्रियामा एक सफलता बनाउन। अब यो मात्र सामाग्री को अवशोषण विद्यार्थीलाई क्षमता, तर पनि शिक्षक को अनुभव असर विश्वास छ। अब लापरवाही शिक्षकहरू आफ्नो विफलता विद्यार्थीलाई आफ्नो चरित्र र पनि केही बाह्य कारण कम बौद्धिक स्तर सफाइ गर्न सक्दैन।

उदाहरणको लागि, छोराछोरीलाई दृष्टि सुधार आवश्यक जो। यो उदाहरण एकदम पुरानो छ र अझै पनि समाप्त भएको छैन शिक्षकहरू र आमाबाबुले बीच "युद्ध"। र यो एक एकदम innocuous क्षण सुरु: कक्षाकोठामा बच्चाहरु को पहिलो बस्ने। बच्चाहरु कुनै पनि सुविधाजनक स्थान मा डेस्क मा बस्न आमन्त्रित गरिन्छ। पछि यो बाहिर जान्छ केही विद्यार्थीहरू, बोर्ड टाढा बसिरहेका कि किनभने तिनीहरूले देख्न सक्छ, भौतिक बुरा महारत छ, जस्तो थियो चिन्ता छैन ... तर। समस्या खतम गर्नु हुन सक्छ शिक्षक आफ्नो वार्ड र छोराछोरीको विराजमान, स्वास्थ्य कार्ड आफ्नो दृष्टि को तीव्रता दिइएको गर्न अगाडि देख्यो भने "खडा"। तर प्रगति मामला बाँकी मात्र केही निजी विद्यालय आए सम्म, सामान्य रूपमा, राख्नु "यसको पाठ्यक्रम लिन।"

भनेर हामीलाई अगाडि धक्का

यो कि बच्चा आवश्यकताहरु को foreseeable भविष्यमा छरितो बन्न छैन ज्ञात छ। भविष्यमा वयस्क - - बच्चाहरु अगाडि वैज्ञानिक र प्राविधिक प्रगति सम्बन्धित थप र थप जटिल कार्यहरू राखे। पुरानो कार्यक्रम को लागि प्रशिक्षण प्रदान ती विद्यालय, कारण छोराछोरीलाई प्रसारित ज्ञान को लागि अप्रासंगिक प्रतियोगिता बाहिर हुनेछ। सबै एउटै मानक गर्न Aspire भनेर तिनीहरूले रूसी प्रमाणीकरण समिति जांच। अक्सर बच्चालाई मा दबाव संग सम्बन्धित भ्रष्टाचार छन्: ले, उदाहरणका लागि "शरीर आकार दिन" कक्षाहरू एक सेट समावेश जो उच्च विद्यालय, भौतिक शिक्षा। यो तथापि, सबैलाई मास्टर सक्षम कारण आत्मपुरक कारण छ, जो एक साधारण मानक छ। खेलकुद र मनोरंजन गतिविधिहरु (छुट) बाट बच्चा पूरा नगर्दा - थप द्वारा स्कूल अधिकारीहरु र आमाबाबुबाट शिक्षक दबाव मा स्थिति, र यो मामला मा उपज aggravates।

तथापि, छोराछोरीलाई कसैले यस्तो रूपरेखा मा ड्राइव सही छ। हरेक बच्चा अद्वितीय छ र गतिविधि वा विज्ञान को एक निश्चित क्षेत्रमा आफ्नो क्षमता गर्न tends। यो आफ्नो समय मा Pushkin र आइंस्टीन आफ्नो विषयहरुमा साना चासो को troika पाएको ज्ञात छ। तर कारण संयोग गर्न, तिनीहरूले ठूलो हाइट्स पुग्यो, र आफ्नो नाम भएका छन् एक घरेलू नाम। र अब धेरै मनोवैज्ञानिक र शिक्षकहरूलाई कसरी यी परिस्थिति पुन: सिर्जना र विशेषज्ञता को एक विशेष क्षेत्र एक बच्चाको रचनात्मक दृष्टिकोण सक्रिय मा काम गर्दै छन्।

शैक्षिक सेवाहरूको समग्र बजार

हाल प्राथमिकता पक्ष जो सामाजिक सुधार छ लोकप्रियता केन्द्र, प्राप्त। यो schoolchildren र प्रिस्कूल शिक्षा गतिविधिमा मद्दत गर्न एक सेट psihokorrektiruyuschih प्रविधी छ। यो निर्देशन, हामीलाई प्रत्येक अभिन्न भाग विकास मा embodied छ। हाम्रा पुर्खाहरूले सिक्न सकेको थियो भने, तिनीहरूले जंगली छैन बाँचे छन्। त्यसैले, विकलांग सिक्दै एक बालक दाबी गर्ने एक अनुभवहीन शिक्षक, बस inconsistency मिलाउँछ। हो, पूर्वप्राथमिक र विद्यालय उमेर छोराछोरीको बच्चाहरु को धेरै अक्सर विशेष शिक्षा केन्द्र आवश्यक छ। तर बच्चा केहि सिक्न सक्षम छैन भनेर भन्न - यो अपराध एक प्रकारको छ।

स्कूल अगाडि जान पर्छ

स्कूल: "अभिभावक-बाल-मनोवैज्ञानिक" को पहिले वर्णन योजना मा conditionally थप एक लिंक थप्न सक्नुहुन्छ। मनोवैज्ञानिक र शैक्षणिक सुधार - भविष्यमा विद्यार्थी पारस्परिक कोसँग शिक्षकहरू समावेश गर्नुपर्छ जसमा एक प्रक्रिया। एक सफल व्यक्तिको गठन मा सफलता प्रमुख - विद्यार्थीलाई र अनुसार तिनीहरूलाई संग सामाग्री को प्रस्तुति को खाता व्यक्तिगत विशेषताहरु मा लिएर। ग्रह मा धरती बच्चाहरु को असमर्थ छैन! त्यहाँ मात्र बच्चाहरु जसको क्षमता हामी यसलाई कसरी गर्न सिकेका छन् किनभने अझै खुलेको छैन हो। दुई शताब्दीअघि पहिले, मानवता यस्तो कसले थाह हामी foreseeable भविष्यमा के हाइट्स पुग्न को तार ... मार्फत उडान वा ध्वनि हस्तान्तरण रूपमा शानदार कुराहरू देखिन्थ्यो? ..

सुधार - सफलता एउटा तरिका!

ताजा वसन्त जस्तै जवान विद्यार्थीको ज्ञान प्रवाह, को चट्टानी गठन मार्फत तोड्न। ग्रेनाइट विज्ञान पीसने र सिक्ने बाटो भएका छन् कि अवरोध नगर्न: हामी आफ्नो बाटो बनाउन उहाँलाई सिकाउन नयाँ नदीको ज्ञान गर्न सडक "वसन्त" देखाउन आवश्यक!