Psycho-शैक्षणिक विशेषताहरु: अप चित्रकला लागि सिफारिस

Psycho-शैक्षणिक विशेषताहरु - एक विशेष विद्यार्थी वा वर्ग को लागि एक विशेषज्ञ को पर्यवेक्षण झल्काउँछ जो कागजात। कम्पाइल जब यो कागज बहुमूल्य सामग्री बनाउन भनेर केही नियमहरू पालन गर्नुपर्छ। ठीक र objectively अप शिक्षक व्यक्तिगत विद्यार्थीको विकास को लागि इष्टतम स्थिति सिर्जना गर्न, एक वर्ग वा व्यक्तिगत विद्यार्थी सम्बन्ध स्थापित गर्न सजिलो हुनेछ भन्ने परिणाम संग कागजात आएको बच्चा को व्यक्तिगत विशेषताहरु निर्धारण गर्नेछ। अक्सर, यो कागजातको लेख्नका लागि जिम्मेवार छन् जो मनोवैज्ञानिक र वर्ग शिक्षकहरू, साझा गल्ती।

उदाहरणका लागि, यो कि मनोवैज्ञानिक र शैक्षणिक विशेषताहरु हुन्छ र विशिष्ट वाक्यांश बारेमा सामान्य जानकारी समावेश एक व्यक्तिको रूपमा बच्चा यो सुविधा को बाह्य manifestations सम्बन्धित छैन। परिणाम व्यक्तिगत बच्चा व्यक्तिगत एक अमूर्त विवरण र छैन।

यो कागजात मनोवैज्ञानिक सर्तहरू प्रयोग संग एक वैज्ञानिक विवरण जस्तो हुनुपर्छ बताए हुनुपर्छ। यो गर्न, यो preliminarily एक गुणात्मक अध्ययन बच्चाको व्यक्तित्व सबै पक्ष पूरा गर्न महत्त्वपूर्ण छ। यो याद गर्न महत्त्वपूर्ण छ भनेर मा स्कूल को विद्यार्थी mentality यसको शैशवकालदेखि, विकास, र, त्यसकारण, केही सिद्धान्तहरू केलाउँदा गर्दा पालन गर्न आवश्यक छ।

पहिले, आधारभूत नियम "कुनै हानि गर्न" जस्तै सुनिन्छ। यो अनुसन्धान बच्चा को प्रशिक्षण र शिक्षा मा मदत उद्देश्य हुनुपर्छ भन्ने हो। यो परिणाम विद्यार्थीलाई विकास गर्न मात्र वर्तमान लक्षित गर्नुपर्छ तर पनि निकट भविष्यमा।

दोश्रो, जस्तै महत्वपूर्ण - यो आवश्यक खातामा objectivity सिद्धान्त लिन छ। कि, मनोवैज्ञानिक छ र शैक्षणिक विशेषताहरु मात्र होइन समावेश गर्नुपर्छ को मानसिक विकास विद्यार्थीलाई, तर पनि सन्दर्भमा आफ्नो व्याख्या को उमेर विशेषताहरु बच्चा।

साथै, सर्वेक्षण व्यक्तिगत दृष्टिकोण आधारित हुनुपर्छ। यो प्रत्येक व्यक्ति को विकास को सामान्य नियम आफ्नो व्यक्तित्व विशेषताहरु आधारमा विभिन्न तरिकामा प्रकट गर्न सकिन्छ कि सम्झना गर्नुपर्छ।

निम्नानुसार उदाहरण छात्र प्रतिक्रिया हुन सक्छ। सुरुमा यो बच्चा, वर्ग, उमेर, स्वास्थ्य स्थिति, उपस्थिति बारेमा सामान्य जानकारी प्रदान। यो यस्तो अवलोकन रूपमा प्रविधी, विशेषज्ञहरु संग साक्षात्कार, विद्यालय दस्तावेज अध्ययन प्रयोग गर्दछ।

अर्को वस्तु विशेष गरी जानेछ परिवार शिक्षा। यहाँ छोटकरीमा, परिवारको संरचना वर्णन गरिएको छ यसको सदस्य बीच सम्बन्ध। Projective रेखाचित्र परीक्षण गर्ने मनोवैज्ञानिक कि पहिचान गर्न प्रयोग गर्न सकिन्छ आमाबाबुले कुरा र बच्चा।

थप psycho-शैक्षणिक विशेषताहरु समावेश प्रत्यक्ष विद्यार्थी गतिविधिहरु मा जानकारी। यो भाग केहि अनुच्छेद हुन सक्छ। त्यसैले, यो एक अलग खेल, श्रम, शैक्षिक गतिविधिहरु मानिन्छ। निम्न खण्ड तिनीहरूलाई टोलीमा सदस्य, आफ्नो सामाजिक स्थिति र सन्तुष्टि रूपमा विद्यार्थी वर्णन गर्दछ।

यसलाई मा व्यक्तिगत ध्यान बारेमा छात्र वा विद्यार्थी समावेश जानकारी सुविधा महत्त्वपूर्ण छ। कागजातको यो खण्ड बच्चा, आफ्नो सपना र आदर्श को चासो को मनसाय र उद्देश्य गुणहरू छलफल गर्नुपर्छ। यस्तो "अपूर्ण वाक्य", "Tsvetik-semitsvetik", हो, र यति मा रूपमा प्रविधी प्रयोग डाटा पहिचान गर्न। डी

को मनोवैज्ञानिक लागि अर्को चरण विकास को स्तर पहिचान गर्न छ को मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रियाहरु को बच्चाहरु। निदान को चयन मा आफ्नो वैधता साथै उमेर-अभिमुखीकरण प्रविधी ध्यान आवश्यक छ। के साना विद्यार्थीहरूको लागि सही छ छैन सधैं किशोर व्यक्तित्व को अध्ययन मा प्रयोग गर्न उपयुक्त हुन्छ।

अन्त कागजात बच्चा र सिफारिसहरू को विकास को स्तर बारेमा सामान्य निष्कर्ष हुनुपर्छ।