गठन, विज्ञान
अध्यापन विषय
शब्द वा त्यो विज्ञान को "विषय" एक वैज्ञानिक वा अन्य वस्तुहरू वास्तविकता सम्बन्धित कसरी सोचिरहेका मन सेट मा आधारित आध्यात्मिक, आदर्श वास्तविकता, तार्किक जोडिएको छ जो केही, बुझ्न। यो विचार पूर्णतया आपत्ति-विषय, वस्तु नै मात्र होइन सार, तर वैज्ञानिक को व्यक्तिगत स्थिति प्रतिबिम्बित गर्दै हुनुहुन्छ, अध्ययन क्षेत्र सबै जटिलता बुझ्न सधैं, र गर्न वस्तु एक डिग्री वा अर्को मा सधैं छ त्यसैले अनुरूप सक्षम छैन।
सामाजिक र शैक्षणिक घटना - सामाजिक अध्यापन विषयको। यो सिद्धान्त, विधि र अध्ययन अभ्यास को प्रकारका, यसको कार्यान्वयन लागि आवश्यक अवस्थाको परिभाषित।
सामाजिक अध्यापन एक सिद्धान्त र सामाजिक गठन को अभ्यास र समयमा व्यक्तिगत र सामाजिक समूहहरू को पछि सुधार छ समाजीकरण को प्रक्रिया। उद्योग को सैद्धान्तिक पक्षमा अवधारणाहरु, कानून, सामाजिक प्रक्रिया प्रकट कि बयान र कानुनको प्रणाली छ व्यक्ति को गठन, अनुसार बाह्य कारक जोखिम संग समूह व्यवस्थापन प्रक्रिया। अध्यापन विषयको पहिचान गठन र समूह व्यवस्थापन प्रक्रिया, सामाजिक विचलनको अवस्थित समस्या को प्रकृति बुझ्न अनुमति दिन्छ। यस मामला मा, अनुशासन भित्र रोक्न र यी विचलन हटाउन तरिका विकास गरे।
शैक्षिक गतिविधिहरु को जटिलता को प्रक्रिया मा, यो शैक्षणिक सम्बन्ध को एक विशेष विश्लेषण पूरा गर्न आवश्यक थियो प्रकारका विविधता वृद्धि। यसरी, पुरातन समयमा यो ज्ञान को एक विशेष शाखा गठन। पहिले केही अन्य वैज्ञानिक विषयों (दर्शन, कथा, उदाहरणका लागि) को एक घटक छ। त्यसपछि, एउटै एउटा स्वतन्त्र विज्ञान प्रतिनिधित्व गर्न आएको छ।
मनोविज्ञान मा, गतिविधि सामान्यतया बहु-स्तर सिस्टम रूपमा मानिन्छ छ, घटक जो को मनसाय, उद्देश्य, कार्य को परिणाम हो। अध्यापन संरचना शिक्षक गतिविधिहरु को अपेक्षाकृत स्वतन्त्र कार्यात्मक प्रकार हो कि तत्व को एक सेट रूपमा मानिन्छ। , Communicative संगठनात्मक र रचनात्मक: त्यसैले, यो रूपमा यस्तो घटक शैक्षिक गतिविधिहरु मा पहिचान गरिएको थियो।
आज अध्यापन विषयको शैक्षिक वास्तविकता मा विचार र यसको सुधार को तरिका को एक सेट को रूप मा परिभाषित गरिएको छ।
यसरी, सामान्य मा, अनुशासन व्यक्तित्व को विकास मा प्रकृति र सिक्ने प्रक्रिया को व्यवस्था को खुलासा उद्देश्य छ। विषय अध्यापन यी घटना को प्रभाव बढ्दै को व्यावहारिक तरिका समावेश छ।
शैक्षिक विज्ञान व्यवहार गर्न नजिकबाट सम्बन्धित छ। यो विषयको पर्छ कि प्रकृति हदसम्म कारण शिक्षा। कार्य विज्ञान को मात्र विवरण र व्याख्या तर पनि नियामक र संरचनात्मक कार्य को प्रदर्शन छ। अर्को शब्दमा, अनुशासन हालको शिक्षा अभ्यास सुधार प्रश्न poses।
आज, शैक्षिक अनुशासन को सोच मुख्य रूप केही कठिन, "अनन्त" समस्या को सुलझाने निर्देशित छन्।
पहिलो र मुख्य समस्या हो लक्ष्यबाट को गठन को शैक्षणिक गतिविधिको। यो लक्ष्य सेटिङ कुनै पनि गतिविधि सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण मुद्दा मानिन्छ कि उल्लेख गर्नुपर्छ। अध्यापन मानिसहरूको शिक्षा र प्रशिक्षण उद्देश्यका स्पष्ट समझ बिना प्रभावकारी हुन सक्दैन।
अर्को महत्त्वपूर्ण मुद्दा मानव प्रकृति, आफ्नो सम्भावनाहरू को अध्ययन को प्रश्न छ। यो कार्य को कठिनाई मानव प्रकृति मात्र स्थिरता द्वारा विशेषता छैन भन्ने तथ्यलाई मा मुख्य रूप हुन्छन्, तर पनि गतिशील र संसार, सामाजिक र प्राकृतिक वातावरण परिवर्तन को प्रक्रिया मा परिवर्तन को सक्षम छ।
Similar articles
Trending Now