आर्थिक वृद्धि एक तत्वको रूपमा शिक्षा

यो अर्थव्यवस्था राम्रो बढ्दै छ भन्ने कुनै गोप्य, उच्च बारी मा बेरोजगारी को स्तर कम गर्दछ गुणस्तर र शिक्षा को स्तर, छ र पटक मा बढ्छ आयु।

धेरै आर्थिक इतिहासकारहरूले, संसारको विभिन्न देशहरूमा शिक्षा फैलाउने र आर्थिक विकास को शुरुवात बीच जडान देखाए। उदाहरणका लागि, Easterlin फेला कि, एक देशमा एकदम अर्थव्यवस्था वृद्धि गर्न सुरु कि शैक्षिक सुधार पछि 25-30 वर्ष आवश्यक नियम, रूपमा।

यो रूसी शिक्षा को स्तर (दुवै माध्यमिक र उच्च शिक्षा) हाल को वर्ष मा जोडले खसेको छ कि ज्ञात छ। यो सूचित द्वारा दुवै शिक्षक र विद्यार्थीहरू आफूलाई। पहिले, हाम्रो शिक्षा संसारको डाह थियो। सोभियत संघ प्राविधिक शिक्षा को मुख्य केन्द्र थियो र गणित अहिले पुरानो 15 वर्ष रूसी किशोरी अमेरिकी किशोरी जस्तै स्तर बारेमा छ।

देशको अर्थव्यवस्था मा शिक्षा प्रभाव, वृद्धि रोजगार स्थिति रूपमा यस क्षेत्रमा वर्तमान छ। साथै, भाग मा निवेश को लागि एक धेरै आकर्षक परियोजना को गठन र, परिश्रम लागि (यो क्षेत्रमा छ, हामी नयाँ व्यवसायीक "बढ्न")। धेरै वर्ष को लागि, रूस मा शिक्षा को मानक मौलिक छ। जो कोहीले निःशुल्क र जीवनको लागि शिक्षा प्राप्त गर्न सकेन। उच्च शिक्षा प्रणाली आफूलाई लागि यो व्यवसाय मा लाभ खोज्ने होइन शिक्षक, शिक्षकहरूलाई, वैज्ञानिकहरू, को अविश्वसनीय काम थिए - यस्तो प्रणाली विश्वसनीय छ!

आज, शिक्षा को लागि उच्च मांग जान्न र ज्ञान हासिल गर्न, तर केवल एक मात्र औपचारिकता जवान मान्छे को इच्छा कारण छैन, "आमाबाबुले गरे", "यो आवश्यक छ त" "सेना देखि झुन्डियो।" क्यारियर सफलता प्रमुख छ - त्यहाँ उच्च शिक्षा को उपाधि अर्को राय छ। तर, यो एक महत्वपूर्ण व्यावसायिक स्वागत विश्वविद्यालय तीव्र विस्तार गर्न, सिक्ने प्रक्रियामा गुणस्तर गर्न आवश्यकताहरु को कमी गर्न नेतृत्व गरेको छ। निस्सन्देह, सानो सहर मा शाखा स्थापना प्रांत को मान्छे को लागि विश्वविद्यालय भर्ना संग समस्या हल भएको छ, तर यदि देखि विद्यार्थीहरू जित्यो छ? - न यो विद्यार्थीहरूलाई र शिक्षालाई कर्मचारी लागि आवश्यकताहरु को कमजोर गर्न पुगे। र थुप्रै तरिकामा शहरी विद्यार्थीहरूको ज्ञान गर्न कमसल मा प्रान्तीय विद्यार्थीहरूको ज्ञान शिक्षा को स्तर।

विद्यार्थी विद्यालय छन् भन्ने ज्ञान, उच्च शिक्षा मा थप अध्ययनको लागि एक ठोस आधार हो। नयाँ जानकारी छ दिइएको धारणा छ धेरै सजिलो, देखि ज्ञान छ एक प्रकारको को श्रृंखला, एक सुपरइम्पोज मा अन्य, धेरै छ दोहोरिएका। तसर्थ, पाठ्यक्रम सफलतापूर्वक महारत भएकाहरूलाई विद्यार्थी - कुनै "सेतो स्थलहरू" छ रूपमा उच्च विद्यालय अध्ययन गर्न गाह्रो छैन।

यो समयमा विद्यालय राम्रो स्तर, विश्वविद्यालय मा रही र फलस्वरूप, उच्च शिक्षा को पहुँच बढ्छ को संभावना बढ्ने विश्वास गरिएको छ। आज के रहेको छ?! परीक्षा - हामी शिक्षा सुधार, मनमा आउने पहिलो कुरा कुरा भने।

निस्सन्देह, यो नवीनता को मुख्य उद्देश्य (र कहिलेकाहीं मात्र क्षमा गर्नुहोस) छ भ्रष्टाचार लडिरहेका विश्वविद्यालय भर्ना लागि। तर यो साँच्चै हो?

यदि पहिले, भ्रष्टाचार चयन समिति को impropriety मा प्रकट, तर आज पेंडुलम पढाउने तिर सारे छ, र यो गरिरहेका छन् नै आयोग सबै प्रतिनिधिहरु, स्कूल पछि आफ्नो बच्चा ठ्याक्कै एक बजेट मा विश्वविद्यालय जाने कि चिन्तित आमाबाबुले प्रतिज्ञा गर्नुभएको। यो परीक्षा बिना थियो रूपमा अभिभावकको पर्स बाट पैसा, अझै पनि लीक, तर अब धेरै महान लक्ष्य सुनिन्छ - परीक्षा पास गर्न, र एक हतियार को सफल पूरा - विश्वविद्यालय एक अभिभावक। आज उच्च विद्यालय नै अन्त ज्ञान र सफल परीक्षा उत्तीर्ण को अधिग्रहण छैन टी.पी। र एक परीक्षा को सफल वितरण ज्ञान को एक उच्च स्तर ग्यारेन्टी छैन। सबै को पहिलो - यो कौशल को विकल्प चार विकल्प सही जवाफ coached छ। तिनीहरूले उच्च गुणस्तरीय उत्पादन बाहिर गर्न सक्नुहुन्छ किनभने खराब सामान राम्रो उत्पादन, किनभने, लगभग बताइरहेका छन् जो, दोस्रो-दर कच्चा माल विद्यार्थीहरू को बनाउन छैन भनेर भन्न?! तसर्थ, यस्ता विशेषज्ञहरु देशको अर्थव्यवस्था सञ्चालन गर्न सक्षम हुनेछ?!

अगस्ट 25, 2003, मास्को अगस्त शिक्षकहरू 'बैठक आयोजित, जो मा, अब पूर्व मास्को मेयर यूरी Luzhkov परीक्षा बताउनुभयो: "वरिष्ठ कक्षाहरूमा परीक्षण परिचय, हामी परीक्षा को सिद्धान्त अनुमान सिद्धान्त प्रतिस्थापन गर्नुहोस्। CSE सम्झाउँछ मलाई को खेल मा thimbles मा स्टेशन। जवान पुस्ता "- तर स्टेशन मा भने, हामी केवल पैसा, यहाँ गुमाउन।

जान्न चाहँदैनन् - - तपाईं जान्न र शिक्षित हुन चाहनुहुन्छ छैन: हालको पूंजीपति समाजमा, कुनै एक को विकास को लागि मात्र प्रदान गरिने अवसर जबरजस्ती छ। कुनै बेबदल मानिसहरू हुन्। तर एक समाजवादी समाजमा मदत, झिकेर अप, को laggards भन्दा संरक्षण गरे।

1970 मा, सोभियत संघ शिक्षा विनियोजन गरेको छ गार्हस्थ्य उत्पादनको 7%, र 1994 मा रूस पहिले नै 3.4% छ (यो खातामा 1994 द्वारा कूल गार्हस्थ्य उत्पादनको अगस्ट 1998 पछि लगभग 2 समयमा साथै, आधा द्वारा कम बढ्दो मूल्यहरु रूपमा थियो भन्ने तथ्यलाई लिन आवश्यक छ) त्यसैले हामी) सोभियत संघ को लागत को केवल एक चौथाई प्राप्त। हुँदा विकसित देशहरुमा 5.3-5.5% खडा। हाम्रो समय मा, शिक्षा गार्हस्थ्य उत्पादनको बारेमा 0.75% लाग्छ।

आज सबै परिवर्तन भएको छ: शैक्षिक स्तर र विद्यार्थी ज्ञान को अनुगमन। एकै समयमा, परिवर्तित छन् (स्तर) उच्च शिक्षा संस्थाहरु को संख्या कम, स्नातक गरेको र यति मा शुरू। लगभग यी सुधार को सबै अलमलमा छन्: यी नवाचारै को विकास रेकर्ड रकम खर्च गरिएको छ, तर तिनीहरूले मात्र वृद्धि छैनन् छैन ज्ञान गुणस्तर, यसबाहेक, तिनीहरूले शिक्षक र विद्यार्थी दुवैको लागि असुविधाको धेरै सिर्जना गर्नुहोस्।

उच्च शिक्षा मा शिक्षा सोच, बुझ्न विद्यार्थीलाई क्षमता विकास गर्नुपर्छ। स्नातक हुनुपर्छ अत्यधिक योग्य विशेषज्ञ, जो गर्न सक्छन् बनाउन आफ्नै निर्णय, बनाउन आविष्कारहरू, गर्न सिर्जना केहि नया, पाउन नयाँ तरिकाहरू गर्न समाधान समस्या, र के यो, पहिलो सबै, तपाईं आवश्यकता सिकाउँछन् उहाँलाई लाग्छ। र धेरै राम्रो भने यो प्रक्रिया मात्र होइन विश्वविद्यालय, तर स्कूल, त्यसैले यो reeducation एक प्रकारको थिएन त, यस्तो विशेषज्ञहरु उच्च विद्यालय देखि छ तयार गर्न आवश्यक छ पाउनेछौं।

अमेरिकी प्रशासन को राज्य सचिवालय को साइट, एक सानो टिप्पणी छ: "अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीहरूको $ 11 अर्ब को संयुक्त राज्य अमेरिका योगदान को अर्थव्यवस्था गर्न सालाना योगदान।" यहाँ "सक्षम हात" शिक्षा सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण सारा देश को "breadwinner" छ कि प्रमाणहरू को छ।

आज, शिक्षा एक महत्वपूर्ण र फलदायी राजनीतिक र कूटनीतिक शक्ति बन्ने छ। विकसित देशहरूमा, लामो शिक्षा खर्च गर्ने निष्कर्षमा आउन छन् - छैन जस्तै लागत budgetary छन्, यो लगानीको छ! उच्च शिक्षा मानिसहरूलाई गार्हस्थ्य उत्पादनको एक उच्च अनुपात ल्याउँछ, र ती लागत अनुकूल छन्।

त्यसैले, शिक्षा अर्थव्यवस्था, अर्थात् अनुसन्धान र विकास को विकास मा सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण स्थान ओगटेको छ। संस्थाहरू रेल विशेषज्ञहरु, जो को ज्ञान को श्रम बजार को आवश्यकताहरू पूरा हुनेछ। मानव क्षमता उत्पादन मा एक प्रमुख भूमिका खेल्छन्। तर उच्च शिक्षा को लागि उच्च मांग नगद आधार (वाणिज्य) मा विश्वविद्यालयहरु कि विस्तार भर्ना entailed, र फलस्वरूप - शिक्षा को गुणस्तर मा कमी। साथै, अवलोकन सम्पूर्ण राम्रो मान्छे, शिक्षकहरूको "बुढ्यौली" "टाढा अस्थायी"।

मुख्य कार्यहरू शिक्षा गुणस्तर रचनाहरू गर्न हल गर्न:

1.usovershenstvovanie शिक्षा प्रणाली।

2.obnovlenie आधारमा, जो मा प्रशिक्षण प्रक्रिया।

3. प्रशिक्षण शिक्षालाई कर्मचारी

विशेष व्यावसायिक संस्थाहरू को राज्य द्वारा 4.dostatochnoe प्रावधान।

त्यसैले, शिक्षा प्रणाली सुधार र अन्तर्राष्ट्रिय स्तर पुग्न गर्न, यो आवश्यक यी चुनौतीहरू सबै समाधान छ। आखिर, शिक्षा, ज्ञान, गुण र काम कर्मचारी को योग्यता को स्तर अर्थव्यवस्था को प्रतिस्पर्धी बलको स्थिर वृद्धि सुनिश्चित गर्न सक्षम हुनेछ।

बिब्लियोग्राफी:

1 शिक्षा र आर्थिक विकास को स्तर। [इलेक्ट्रनिक स्रोत]। - http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475

2. कुनै एकीकृत राज्य परीक्षा भन्नुहोस्। [इलेक्ट्रनिक स्रोत]। - http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm

3. ई Hanushek, एल Wessman। आर्थिक वृद्धि मा शिक्षा को गुणस्तर को भूमिका। - 2007 - [121, 127, 141]।

4 Rastorguyeva NF शिक्षा गुणस्तर - स्नातक / NF Rastorguyeva // उच्च रूस मा शिक्षा को प्रतिस्पर्धा गर्न कुञ्जी। - 2009. - № 1 - [87, 89, 93]