परिवार र बच्चाहरूको पूर्वस्कूल संस्था बीचको सक्षम अन्तरक्रियाको परिणामस्वरूप पूर्वस्कूल बच्चाहरूको सफल स्वरुप

आधुनिक वैज्ञानिकहरूले समाजवादलाई निरन्तर प्रक्रियाको रूपमा बुझ्दछन्, जसको परिणामस्वरूप व्यक्ति व्यक्तिबीच विभिन्न प्रकारका सम्बन्धहरूमा संलग्न छन्। तिनीहरू समाजमा एक व्यक्ति निर्भर हुन्छन्। व्यक्तिगत को सामाजिक विकास को उद्भव सार्वभौमिक मानव अनुभव, अर्थात ज्ञान, कौशल र कौशल, र उनको काम गतिविधिहरु मा प्रयोग मा आत्महत्या मा हुन्छन्। र पनि सार्वजनिक जीवनमा।

पूर्वस्कूल बच्चाहरु को सफल समाजवाद त्यस्ता अवधारणाहरु को रूप मा "शिक्षा", "शिक्षा", "upbringing," "बच्चा को एक सम्मोहन व्यक्तित्व को विकास" संग जुडे छ। यी प्रक्रियाहरू पूर्ण भएमा तिनीहरू लक्षित हुन्छन्। बालबालिकाको समाजशास्त्रको विकास एक धेरै विशिष्ट क्षण हो जुन वयस्कहरूको प्रत्यक्ष प्रभाव चाहिन्छ। तिनीहरूको विशेष संगठित क्रियाकलापले तपाईंलाई बच्चाको गठनलाई आफ्नै विचार र विश्वासको साथ व्यक्तिको रूपमा सहयोग गर्न, यस प्रक्रियालाई व्यापक बनाउनेछ। पूर्वस्कुलरहरूको समाजवाद न केवल परिवारमा उठाउँछ, तर पूर्वस्कूलका संस्थाहरूमा पनि उत्प्रेरक, शिक्षा र बालको व्यक्तिगत व्यक्तित्वको विकासको प्रक्रियामा। एक सानो व्यक्ति पनि धार्मिक संगठन र सांस्कृतिक समूहहरु द्वारा प्रभावित हुन सक्छ जुन धेरै फरक लक्ष्य र उद्देश्य छ।

बालबालिकामा समाजवाद एक विशेष व्यवस्थित प्रक्रिया हो, जसको समयमा बालबालिकाहरू उनीहरूको वरिपरि संसारको अवस्थित वास्तविकता सिक्न र मास्टर गर्छन्। यसको अनुकूल प्रवाह सुनिश्चित गर्नुहोस् डाउको सक्षम शैक्षिक कार्यमा सक्षम छ, जसले मानवको साथ परिचित व्यक्तिको निरन्तरता र निरन्तरतालाई व्यवस्थित गर्न अनुमति दिन्छ। बच्चाहरु को समाजवाद को अन्तिम लक्ष्य को रूप मा अन्तर्वार्तात्मक सम्बन्धहरुमा प्रवेश गर्न को लागी उनको तैयारी को गठन र उनको संस्कृति को विकास को रूप मा छ। बच्चाको चाहना, क्षमता र क्षमताको रूपमा तयारता बुझ्न सकिन्छ।

हाल, पूर्वस्कूल बच्चाहरु को समाजवाद को समस्या को लागि विशेष ध्यान दिइन्छ। मनोवैज्ञानिक र अध्यापकहरु बच्चाहरु को व्यक्तित्व को पारिवारिक विकास र पारिवारिक शिक्षा संग सम्बन्धित मुद्दहरु को अध्ययन गर्दै छन्, जो सीधा आफ्नो संसार को वास्तविकता को उपयोग गर्न को लागी उनको क्षमता को प्रभावित गर्दछ। र पनि सामाजिक क्षमता को नींव राख्नुहोस, यस प्रक्रिया को सबैतम इष्टतम तरिका मा अगाडी बढने को अनुमति दि्छ। यो यी विशेषताहरू हो जसले एक व्यक्तिलाई आफ्नो सबै प्रमुख गतिविधिहरूमा सफलता जारी राख्न सक्षम छ। वर्तमानमा, सामाजिक क्षमतालाई उनीहरूको गतिविधिलाई साकार गर्न सामाजिक रूपमा स्वीकार्य तरिकाको आधारमा बाह्य संसारसँग अन्तरक्रियाको माध्यमबाट आवश्यकता पूरा गर्न बाल क्षमताको रूपमा बुझ्न सकिन्छ।

एल.एस. को अनुसार Vygotsky, बच्चा मूलतः एक सामाजिक हो, किनभने यो सिधै आसपासका व्यक्तिहरूमा निर्भर गर्दछ, पहिलो चरणहरूमा - आमाबाबु र अन्य परिवारका सदस्यहरू र त्यसपछि - शिक्षक र शिक्षकहरूबाट। यो POW को गतिविधिहरु को लागि एक मौलिक महत्वपूर्ण तथ्य हो । बालबालिका शिक्षक एक सांस्कृतिक उदाहरणको रूपमा सानो व्यक्तिको लागि कार्य गर्दछ। पूर्वस्कूल बच्चाहरु को सफल समाजवाद को शिक्षक को काम को साक्षरता मा निर्भर हुनेछ। किनकि त्यो सीधा भूमिका मोडेलको रूपमा काम गर्दछ। सफलता को अर्थ बच्चा को रचनात्मक समाजवाद को संदर्भ मा मानिन्छ र उनको individualization, निरंतर परिवर्तन को शर्तों मा क्षमता न केवल आफुलाई मात्र नयाँ संस्कृति सिर्जना गर्न को लागी। र पनि आध्यात्मिक र भौतिक मानहरूमा संलग्न हुनुहोस्। संस्कृति सिर्जना गर्ने संभावना सार्वभौम मानव क्षमताओं को उद्भव मा आधारित छ, ज्ञान मा आधारित र ज्ञान, कौशल र बानी को एहसास। तिनीहरू समाजमा एक सानो मान्छे को समावेश को आधार बने।

V.T. कुडिरीवत्सेवले नोट कि संस्कृति सिर्जना गर्ने प्रक्रियालाई नयाँ चीज वा विचारको निर्माणको रूपमा बुझ्न हुँदैन, तर रचनात्मक कल्पनाको प्राप्तिको रूपमा, अरू मानिसहरूको स्थितिमा ध्यान केन्द्रित गर्ने क्षमता, चीजहरू र चीजहरूसँग अभिनय गर्ने सामान्य तरिकाहरू, प्रतिबिम्बका तत्वहरू महसुस गर्दै, वरिपरि संसारको एक कामुक चित्र निर्माण गर्ने र आफ्नो जस्तै कि सोच को सोच र नैतिक मनोवृत्ति को सार्वभौमिक रूपहरु को गठन।

बच्चाको सफल सोसायटीको आधारभूत विशेषता हुन्: क्षमता, क्षमताको पहल, रचनात्मकता, मानसिक प्रक्रियाहरूको मननशीलता र सामान्य, जिम्मेवारी, स्वतन्त्रता, सुरक्षा, विकसित आत्म-जागरूकता, व्यवहारको स्वतन्त्रता, पर्याप्त आत्म-सम्मानको क्षमता।

एक सानो व्यक्ति को upbringing र विकास मा, साथ नै उनको सामाजिक अनुभव को अधिग्रहण मा, परिवार एक महत्वपूर्ण भूमिका निभािन्छ। यो परिवारमा छ, जो शिक्षाको प्राथमिक संस्था हो, पूर्वस्कूल बच्चाहरूको सङ्गठनलाइ स्वाभाविक रूपमा र निस्सन्देह तिर्नु पर्छ। यसको गठन पीडितहरूको निरंतरतामा आधारित छ ।

विशेषज्ञहरूले बारम्बार तथ्य साबित गरेका छन् कि परिवार र बालबालिकाले बच्चाको विकास र आत्म-प्राप्तिको लागि सांस्कृतिक, शैक्षिक र सामाजिक-शैक्षिक वातावरणको पूर्णता र पूर्णता सुनिश्चित गर्छन्। परिवार र DOW बीचको सफल सम्बन्ध एक-अर्काको सक्षम र सम्वन्धिक पूरैपनमा आधारित हुन्छ, र एक शैक्षिक संस्थाको सामाजिक रूपमा महत्त्वपूर्ण प्रकार्यहरू डुप्लिकेट र प्रतिस्थापित गर्दैन।