भूमिका-निभाउने खेलहरू मार्फत पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को रचनात्मक सोच विकास

रचनात्मक सोच प्रारम्भिक र छोराछोरीलाई पूर्वप्राथमिक उमेर बिस्तारै विकसित। जीवनको चौथो वर्ष द्वारा, बच्चाहरु खेल मा विभिन्न भूमिकाको प्रदर्शन गर्न आवश्यकता देखा पर्न थाल्छन्। विक्रेता को एक मूर्तिको बोक्न सक्ने क्षमता, एक डाक्टर, एक चालक वा खेल एक शिक्षक पहिले नै आधारमा आन्तरिक स्थिति स्थानिक दृश्य क्षमता देखाउन सुरु हुँदैछ जो को देखाउनुभएको छ।

उनको खुवाउन व्हीलचेयर रक र रोल गर्न: तीन चार वर्ष बच्चाहरु संग भूमिका-प्ले unobtrusively कसरी पुतली-छोरी कदम चाल्न देखाउनुहुन्छ वयस्क द्वारा आयोजित छ। बच्चा नै वा यस्तै खेलौना संग कार्य को वयस्क पछि दोहोरिन्छ। यस मामला मा, शिक्षक सँगसँगै खेल्न र बच्चा पूरा गर्ने भूमिका कल गर्न जारी छ: "। - मेरो आमा र Lala - तपाईं अब आफ्नो छोरी" निम्न दिन, शिक्षक एक खेल वातावरण सिर्जना, र बच्चा स्वतन्त्र कार्य जो पहिले सिकेका भूमिका-प्लेइङ, दोहोरिन सक्छ। खेल विकास यस चरण मा बच्चाको रचनात्मक सोच प्रारम्भिक वर्ष मा प्रवल थियो कि दृश्य-मोटर सोचाइ आसन्न छ।

बिस्तारै, बच्चा खेल कथा संगठन लागि खेलौनाहरू चयन गर्न सुरु, तर मुख्यतया किंडरगार्टन को समूह मा प्रतिनिधित्व छ जो दायरा, मा निर्भर गर्दछ। रचनात्मक सोच अझै विकसित र तत्काल वरपर छैन के, यो गाह्रो छ गर्न छैन। जवान समूह को शिक्षक को कार्य - प्लट को कार्य खोल्नुहोस् एक बच्चा, धेरै सरल परिस्थिति खुवाउनुभयो पुतली क्रमिक संयोजन, हामी सँगै, पसलमा गए घर गए, सो गर्न पुतली राख्न सिकाउँछ। बच्चाहरु को बीचमा समूह पहिले नै आफ्नो विकल्प प्रयोग गर्न खिलौने को अभाव हुन सक्छ। रचनात्मक सोच प्रिस्कूल एक बोतल को रूप मा एक चम्चा को रूप मा एक छडी, र skittle कल्पना गर्न मद्दत गर्छ। यो चरण मा, बच्चा मात्र समर्थन गर्ने खेल कोठा मा प्रतिनिधित्व छन् वस्तुहरू बिना वातावरणमा प्रतिबद्ध गर्न हुन सक्छ। रचनात्मक हुन, कल्पना काम गर्न थाल्छ। खेल दुई वा तीन मान्छे संयोजन द्वारा आयोजित छ, प्रत्येक वयस्क निर्देशन मा बच्चा आफ्नै छनोट जो आफ्नो भूमिका, कार्य, र छैन। भूमिकाको बच्चा को लिङ्ग संग लाइन मा चयन गरिएका छन्: केटाहरु बुबा, हजुरबुबा, छोरा र बालिका को भूमिका निर्वाह - आमा, छोरी, शिक्षकहरूलाई, राजकुमारी।

सोचाइ मा पुरानो समूह प्रतीकात्मक रूप मा एक स्तर यस्तो पनि वस्तुहरू substituents आवश्यकता छैन कि पुग्न सक्छ। बच्चाहरु पारित गर्न सक्छ प्रत्येक अन्य काल्पनिक त्यहाँ काल्पनिक डोनटहरू हो, पैसा र केवल दृश्य उपलब्ध छ जो आफ्नो दूध, पिउन। यो उमेर मा, रचनात्मक सोच को विकास विचार, कल्पनामा आधारमा छवि को गठन को एक चरण जान्छ, कि बच्चाहरु खिलौने बिना खेल व्यवस्थित गर्न मद्दत गर्छ: सबै भूमिकाको प्रदर्शन, छोराछोरी आफूलाई तस्बिरहरू हुन्छन्। मानिस र जनावर दुवै को भूमिका खेल्दै कथा, परिचित काम, dramatize गर्न त्यसैले खुसी। खेल गरेको षड्यन्त्र जहाँ त्यहाँ बच्चाहरु तिनीहरूलाई छान्ने कठिनाइ भने, भूमिकाको वितरण गर्ने नेता बच्चाहरु को एक समूह, द्वारा गर्न सकिन्छ।

खेल बच्चाहरु मात्र पहल लिन, तर यसलाई व्यापक प्रयोग प्राकृतिक छवि र रूपकहरुको, similes, उपदेश, वचनहरू हुन सक्छ भन्ने तथ्यलाई विशेषता द्वारा स्कूल समूहहरूको लागि बच्चाहरु तयारी को रचनात्मक सोच। यस मामला मा, हामी एक विकल्प रूपमा आकार बच्चाको कलात्मक मानसिकता विकास कुरा गर्न सक्नुहुन्छ। भूमिका-नाटकहरु लोक विधा, लोक चाडहरूमा भाग, पुरानो घर वस्तुहरु को खेल को प्रयोग छोराछोरीले पुर्खाहरूको जीवन कल्पना गर्न मद्दत गर्छ। खेल एक बच्चा स्कूल संक्रमण छ भन्ने संकेत गर्छ जो संज्ञानात्मक वर्ण, लगाएका सुरु गर्नुहोस्।