शिक्षा को राम्रो-चुनिएको विधि - पाठ सफलतापूर्वक सञ्चालन गर्न प्रमुख छ

आजको विद्यालयमा शिक्षण प्रक्रिया - एक घटना, असाधारण जटिल, यस्तो घडी को संयन्त्र धेरै तत्व, बनेको। अन्तिम परिणाम प्रत्येक तत्व को राम्रो-समन्वित कामबाट शिक्षक काम मा निर्भर गर्दछ। यो गर्न, वास्तवमा, उहाँले आफ्नो पेशा बिताउनुहुन्छ। छैन शिक्षा प्रणालीमा कम से कम भूमिका निर्वाह शैक्षिक विधि, उहाँले आवश्यक सीप गठन रूपमा विद्यार्थी सिक्छन् द्वारा तरिका।

विधि को अवधारणा

methodological शब्दावली को प्रश्न एकदम विवादास्पद छ। एक विज्ञान रूपमा मूल र अध्यापन को विकास भन्दा, उहाँले अलग उपचार भएको थियो। विद्यार्थी र शिक्षक कक्षाकोठामा प्रयोग गरिन्छ जो गतिविधिहरु, प्रकार छ - विशेष मा, यो शिक्षण विधि कि कल्पित थियो। उदाहरणका लागि, रूसी भाषा र साहित्य को अध्ययन मा प्रयोग: frontal सर्वेक्षण, को विधि स्वतन्त्र काम, expressive पढाइ। मौखिक रेखाचित्र, गरीएको पढाइ र अन्य धेरै उत्तिकै प्रभावकारी। स्कूल गतिविधिहरु आयोजना को तरिका को कि जस्तै हो - त्यसैले, यो शिक्षण विधि देखिन्छ।

Didactics प्रत्येक विधि 3 मुख्य घटक विभाजित छ: सिक्ने उद्देश्य विषय, सिक्ने, प्रक्रिया संलग्न अभिनेता बीच अन्तरक्रिया को विधिहरू। को छात्र यो किन आवश्यक छ वा त्यो विषय, यो स्कूल पाठ्यक्रम समावेश छ जसको लागि भविष्यमा, उहाँलाई लागि उपयोगी छ पहिलो घटक बताउँछन्। उदाहरणका लागि, 9th ग्रेड र बाहिर, स्नातक गर्न 1st देखि रूसी भाषा पाठ्यक्रम पारित, उच्च विद्यालय, विद्यालय वा उच्च विद्यालय स्नातक, सही, बोली, एक सिद्ध आदेश लेख्न सक्षम हुनुपर्छ संचार कौशल। शैक्षिक संस्था को पर्खालहरु देखि त्यो त उसलाई विभिन्न जीवन र सामाजिक परिस्थिति नेभिगेट र आफ्नो क्षमता महसुस गर्न मदत गर्नेछ यस्ता ज्ञान बनाउन बाध्य छ। यो दृष्टिकोणबाट, शिक्षण विधि - सिद्धान्त देखि एक पुल अभ्यास।

अभ्यास र विशेष जिम्मेवारी र यति मा को एक प्रणाली - दोस्रो घटक मार्फत बताउँछन्। - यो ज्ञान विद्यार्थीलाई उपलब्ध हुनेछ।

र तेस्रो - सम्बन्ध प्रकारको विद्यार्थीलाई र शिक्षक बीच स्थापित। स्वतन्त्रता, महत्वपूर्ण सोचाइ, रचनात्मक दृष्टिकोण: ज्ञान को आफ्नो वार्ड गरेको मुख्य स्रोत लागि शिक्षक, वा आत्म गर्न उत्तरार्द्ध क्षमता र फलस्वरूप आफ्नो उत्पादन मा गठन गर्न सकिन्छ हुनेछ। प्रशिक्षण प्रक्रिया आदर ई मूलतः निष्क्रिय वा सक्रिय छात्र स्थिति। यो आधारमा यो तर्क गर्न सकिन्छ कि शिक्षाको विधि - यो प्रकार र didactics को मुख्य कार्यहरू को सफल समाधान लागि विद्यार्थी र शिक्षकहरूको संयुक्त काम विधिहरू। अर्को शब्दमा - यस सिद्धान्त र अभ्यास एकता छ शिक्षा र शैक्षिक काम।

शैक्षिक प्रविधि

यो फाराम र काम को विधिहरू को एक किसिम भर्न यदि पाठ फलदायी हुनेछ भन्ने कुरा स्पष्ट छ। छोराछोरीले बुझ्न र केही नयाँ कुरा सिक्न भनेर निरन्तर उत्प्रेरित गर्न आवश्यक छ। यो मुख्य जुनियर र मध्यम स्तरको प्रबन्धकहरू को स्कूल बच्चाहरु संग चिन्तित छ। निर्दिष्ट आकस्मिक लागि प्रयोग गर्न सकिन्छ स्कूल मा रूसी भाषा सिकाउने को विधिहरू के के हुन्?

पहिलो, को पाठ्यक्रम, खेल। संसार र मानव सम्बन्ध बुझ्न को प्रमुख माध्यम को एक - साना pupils खेल लागि। यो एकदम प्राकृतिक छ किनभने पाठ-यात्रा, उदाहरणका लागि, एक देश प्रत्यय विशेषण unfettered सक्षम र असाधारण परिस्थितिमा सामाग्री मास्टर र परिणाम को परम्परागत फारममा भन्दा धेरै बलियो हुनेछ "खुला पाठ्यपुस्तकहरु - नियमहरूमा पढ्न -। व्यायाम लेखन"

धेरै फलदायी र तथाकथित भिन्नता दृष्टिकोण छ। शिक्षण विधि प्रयोग हरेक वर्ग मा कुशलतापूर्वक भिन्नता आधारित, तर विशेष विद्यार्थीहरूको संरचना तत्परता को डिग्री अनुसार heterogeneous छ जहाँ। मानौं schoolchildren छिटो लेख्ने बलियो र पढ्न निर्धक्क, छिटो सामाग्री सिक्न। कमजोर तिनीहरूलाई साथ राख्न छैन। शिक्षक दुविधा छ: पहिलो ध्यान केन्द्रित गर्न - दोस्रो आफै हुनेछ र अझ पछि पर्नु हुनेछ। आफ्नो क्षमता मनमोहन सिंहसंग भेटवार्ता हुनेछ भन्ने पीडित पहिलो ... - मात्र दोस्रो काम

पाठ को लागि तयारी मा, शिक्षक खातामा एक आकस्मिक को सुविधाहरू लिएर, माथि कार्य छनोट गर्न सुरु हुनेछ भने, सबै बच्चाहरु व्यस्त सम्भाव्य श्रम हुनेछ, र अध्ययन सफलतापूर्वक अगाडि सार्न हुनेछ। यस्तो अवस्थामा लागि, अतिरिक्त व्यायाम, कार्ड, क्षेत्रीय, रचनात्मक कार्यहरू, र यति मा को एक किसिम छन्। डी राम्रो नै र कम्प्युटर प्रविधि, एक मड्यूलर तरिका, र धेरै अरूको विधिहरू सुझाव दिन्छौं। मुख्य कुरा यो लागू गर्न expedient छ र के आशा परिणाम उहाँले यो वा त्यो विधि आवश्यक ठ्याक्कै किन शिक्षक थाह छ।